Page 40 - 南京医科大学社科版

南 第5期 总第124期
南京医科大学学报（社会科学版）京医科大学学报（社会科学版）
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Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）of Nanjing Medical University（Social Sciences） 2024年10月
Journal
自我效能
时间优势 孕期不适
婚姻质量
收入稳定 年龄限制 分娩风险 工作-家庭关系
自身素质高 生理障碍 产后恢复 住房状况
注重育儿 育儿体验
内生驱力
生育动机 职业特征 生育能力 生育经历 抚育条件 生育意愿
家庭职责
情感需求
群体归属
生育成本 生育支持 社群规范 竞争压力

经济成本 家庭支持 配偶意愿
时间成本 单位支持 父辈压力 就业压力
机会成本 政府支持 同辈影响 教育内卷

外部控制

图1 医学院校教师生育意愿影响因素理论模型

对弹性，主要以完成科研、教学等任务为标准，没有 4. 抚育条件
坐班的刚性规定，一定程度上有助于受访者平衡工 随着现代社会的发展和文化观念的变迁，现代
作—家庭关系。但女性作为生育主体所承担的生 家庭的育儿理念由“达标式”转向“顶格式” 。精
［12］
育压力远大于男性，即使有更多时间用于生育和家 细化的抚育方式对抚育条件提出了更高要求，包括
庭事务，工作压力是始终存在的。女性受访者面临 婚姻质量、工作—家庭关系以及住房状况。这些条
的科研、教学、考核压力最终将汇聚为职称晋升和 件衡量的是父母能否创造一个条件优越、关系融洽
个人发展压力，尤其对处于职业上升期的女性，职 的成长环境，满足孩子的身心健康需要、物质需要、
业身份的不稳定会进一步加剧低生育意愿 ［13］ 。 教育需要以及被爱的需要，也反映出该群体对孩子
2. 生育能力 养育质量的重视 ［16］ 。“我的成长经历不会让孩子去
生育能力是育龄家庭实现生育的先决条件，在生 重复，我会给他有更多选择，但现在自己的状态还
育压力的传导机制中处于上游并影响生育结果 ［14］ 。 不能承载一个孩子的成长，这也是为什么目前没有
受访者普遍文化程度高、受教育年限长，且大多在 考虑生育。”（Y07）当抚育条件与预期目标之间存在
工作后考虑婚育。因此很多女教师首育年龄超过 的落差过大，受访者通常会搁置生育计划 ［17］ 。
30 岁，再育时多属于高龄孕产妇，容易出现患病率 （三）外部控制对于生育意愿的客观制约
升高、分娩结局不良、生产恢复困难等问题 ［15］ 。“我 1. 生育成本
觉得女性的生育能力确实是一种断崖式的下降，第 生育成本指从怀孕到孩子出生、成长至自立期
一次从备孕到怀上也就一两个月，第二次大半年才 间的所有支出。虽然受访者的收入稳定且相对可
怀上结果流产了，后来拖了快两年一直怀不上，几 观，但在住房、教育等成本的高压下仍感焦虑，其中
乎已经放弃这个愿望。”（X13）此外工作压力、环境 男性受访者的经济压力尤为突出。“民办和公办幼
和习惯等因素导致身体机能下降也会削弱生育能 儿园对于我的经济影响是不一样的。”（Y01）“生了
力进而影响生育意愿。即使通过医疗手段进行干 二胎至少得买个大一点的三居室，压力挺大的。”
预也会加剧身体—心理的双重负担，不利于生育意 （Y04）相对而言，女性受访者感知的机会成本和时
愿的提升和实现。 间成本压力更甚。由于性别角色的影响，女性一般
3. 生育经历 承担了大部分的家庭照料和抚育子女事务，也因此
对于已育的受访者来说，孕期不适、分娩风险、 受到工作家庭兼顾困难、时间被无限碎片化、职业
产后恢复等都会影响其再育意愿，而曾经历的“明 发展受阻等困扰。总体来看不论是男性还是女性
显孕期反应、分娩风险高、产后抑郁”等焦虑很可能 受访者，过高的生育成本都是制约生育意愿的重要
会传导至再育决策中，无形中增加其心理负担，形 因素 ［18］ 。
成隐形生育门槛。从孕期、生产再到恢复，女性受 2. 生育支持
访者所受的生育影响具有长期性和复杂性，过往经 生育支持旨在降低育龄家庭的生育和养育负
历延续的负面感受很可能会被代入到对下一次的 荷，主要源于家庭、单位和政府，是影响女教师生育
生育选择中，对再育意愿产生负面影响。 意愿的重要因素 ［19］ 。家庭支持主要以提供隔代照