Page 84 - 《南京医科大学学报（自然科学版）》2026年第3期
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第46卷第3期
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              较强的 PM2.5污染防治意愿，但是行动转化率偏低，                        环境科普与公益宣传等纳入奖励指标，强化正向反
              尚未实现知行合一。其内部原因可能是大学生群                             馈；③加强健康态度促进：针对知识提升但行为抑
              体对于防治的重视程度较低，导致其空有意愿，却                            制现象，需重点促进风险感知、防护效能感等关键
              难以转化为实际行动；外部原因可能是缺乏外部支                            态度中介。可开发校园空气监测 APP，实时推送污
              持性环境，社会支持与家庭支持缺位，阻碍了大学                            染高峰时段预警等个性化防护提示；在高校密集区
              生群体的PM2.5污染防护行为转化。                                推动“社区健康驿站”试点，提供免费肺功能筛查和
                  此外，大学生对PM2.5污染即时防护行为的执行                       防护技能培训等，缓解学生因时间紧张忽略长期健
              力较强（如戴口罩、减少户外活动），但对长期健康                           康管理的问题。
              管理（如定期筛查）的重视不足，呈现“重短期应对、                               综上，本研究基于调查问卷，揭示了南京市大
              轻长期预防”的倾向。这种“知行割裂”现象可能源                           学生群体在 PM2.5污染及呼吸系统健康方面的 KAP
              于健康风险感知的即时性驱动              ［44］ ，提示需通过健康          情况，为提高大学生群体的PM2.5污染防护能力和呼
              教育强化长期健康风险的认知转化。                                  吸系统健康管理提供了有益启示，为相关政策的制
                  多元回归分析显示，家庭月收入与生活开销较                          定和实施提供了科学依据。然而，由于研究对象仅
              高的学生，其知识水平及防护行为显著优于经济条                            限于南京市的高校，结果的外推性可能受到一定限
              件较差的群体（β=0.283，P < 0.05）。这一结果印证                   制。此外，研究主要采用自填问卷的方式，可能存
              了社会经济地位对健康素养的累积效应                   ［45-46］ ，高收   在一定的社会期望偏差。未来研究可通过更广泛
              入家庭可能通过资源获取（如空气净化设备、健康                            的区域范围和多种数据收集方式，进一步探索不同
              教育机会）间接提升个体的健康行为效能。此外，                            群体的健康认知差异和行为转化的效果。
              医学专业学生的知识获取途径更系统（χ =27.705，                            尽管大学生群体对 PM2.5的危害具有一定的认
                                                    2
              P < 0.05），表明专业教育对健康认知的塑造具有关                       知和积极的防治态度，但在实际行动上的转化仍显
              键作用。然而，有家族病史的学生反而表现出更低                            不足。为有效应对这些挑战，学校、社会和政府应
              的 PM2.5知识水平（β=-0.108，P < 0.05），可能与健康              协同合作，通过多渠道的健康教育、加强家庭和社
              信息的“回避心理”或遗传风险认知偏差有关                     ［47-48］ ，  会支持以及提供必要的物质资源，提升大学生群体
              需进一步探究其心理机制。                                      的防护行为和健康管理能力。
                  结构方程模型揭示了KAP转化的非线性特征：                              未来需进一步构建“数据驱动⁃精准干预⁃多元
              知识对行为的影响既存在直接效应，亦需通过态度                            协同”的健康促进模式，推动大学生从“知风险”到
              中介（如“知识⁃PM2.5认知”，影响“态度⁃PM2.5重视程                  “能行动”的实质性跨越，为“健康中国”战略下空气
              度”，影响“行为⁃防护措施”）。值得注意的是，“呼吸                        污染健康风险防控提供实践依据。
                                                                    利益冲突声明：
              健康防护知识”与“定期筛查行为”呈负向关联，提
                                                                    本研究不存在研究者、伦理委员会成员、受试者监护人
              示单纯的知识灌输可能因未激发态度认同或行动
                                                                以及与公开研究成果有关的利益冲突。
              效能感而导致行为逆反。因此，未来的健康干预需
                                                                    Conflict of Interests：
              突破传统宣教模式，通过情境化教育（如虚拟现实                                There were no conflicts of interest among the researchers，
              模拟 PM2.5健康危害）与行为助推策略（如个性化健                        members of the ethics committee，guardians of the subjects，or
              康提醒）促进“知识⁃态度⁃行为”的有效串联。                            those related to the public release of the research results in this
                  基于本研究发现，提出如下多主体协同干预策                          study.
              略建议。①分层精准教育：针对医学专业学生，可                                作者贡献声明：
              结合PM2.5毒性组分解析、污染治理实践等环境医学                             郑瑞和杜牧龙参与了本研究的研究概念生成、研究项目
                                                                管理、研究课题监管与指导、论文审阅与修订。沈浩然、王智
              案例强化知识输出。针对非医学专业学生，可通过
                                                                浩、黄奕欣参与了本研究的论文初稿撰写、实验数据分析、实
              通识必修课嵌入呼吸筛查标准交互测试等虚拟仿
                                                                际调查研究、实验设计验证与核实。陆姿蓉、笪亦强、何子
              真实验，提升PM2.5来源与长期危害认知；②经济⁃行
                                                                洁、秦鹏、周思成参与了本研究的研究资源采集、实际调查研
              为联动激励：对于经济因素与行为强关联这一现                             究。唐宇和高海祺参与了本研究的实验方法设计。
              象，学校、政府可建立PM2.5免费防护设施站，如发放                            Author’s Contributions：
              N95 口罩、PM2.5便携检测仪等；并设置“健康行为奖                          ZHENG Rui and DU Mulong contributed to the conceptual⁃
              学金”，将空气质量关注、定期参与疾病筛查、参与                           ization，project administration，supervision，and manuscript re⁃
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