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第1期 总第120期 南京医科大学学报（社会科学版）京医科大学学报（社会科学版）
2024年2月 Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）of Nanjing Medical University（Social Sciences） · 63 ·
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表2 家庭经济水平及家庭结构和学龄前儿童屏幕暴露的关系 （n=5 812）

学龄前儿童屏幕暴露情况
变量 合计 χ /t 值 P
2
过度暴露组 正常组
家庭年均收入［n（%）］ 56.643 <0.01
<8 万元 878（15.1） 377（42.9） 501（57.1）
≥8 万元 4 934（84.9） 1 481（30.1） 3 450（69.9）
家庭规模［n（%）］ 10.207 <0.01
独生子女家庭 3 094（53.2） 934（30.2） 2 160（69.8）
非独生子女家庭 2 718（46.8） 927（34.1） 1 791（65.9）
家庭结构［n（%）］ 8.502 <0.01
核心家庭 2 637（45.4） 896（34.0） 1 741（66.0）
非核心家庭 3 175（54.6） 965（30.4） 2 210（69.6）
儿童使用电子设备的数量（个，x±s） 1.8±0.8 1.9±0.8 1.8±0.8 -2.647 <0.01

表3 父母认知态度和儿童屏幕暴露的关系 （n=5 812）
学龄前儿童屏幕暴露情况
变量 合计 χ /t 值 P
2
过度暴露组 正常组
父母对儿童使用电子设备的态度［n（%）］ 32.274 <0.01
支持 5 462（94.0） 1 797（32.9） 3 665（67.1）
反对 350（6.0） 64（18.3） 286（81.7）
父母允许儿童使用电子设备的动机［n（%）］
①忙于工作，希望儿童保持安静 93.690 <0.01
是 2 068（35.6） 827（40.0） 1 241（60.0）
否 3 744（64.4） 1 034（27.6） 2 710（72.4）
②用于安抚哭闹不休的儿童 41.357 <0.01
是 1 129（19.4） 452（40.0） 677（60.0）
否 4 683（80.6） 1 409（30.1） 3 274（69.9）
③任何儿童想要的时候 64.063 <0.01
是 288（5.0） 154（53.5） 134（46.5）
否 5 524（95.0） 1 707（30.9） 3 817（69.1）
④当儿童表现优秀时 10.778 <0.01
是 3 220（55.4） 973（30.2） 2 247（69.8）
否 2 592（44.6） 888（34.3） 1 704（65.7）
父母平均每天使用电子设备的时间（小时，x±s） 4.4±3.0 4.7±3.1 4.3±2.9 -4.502 <0.01

长）在儿童屏幕暴露情况间的差异均具有统计学意义 用电子设备的认知态度对学龄前儿童屏幕暴露情
（P均<0.01）。父母与儿童互动时使用电子设备组的 况的影响。结果显示，年龄与学龄前儿童屏幕暴露
儿童过度屏幕暴露的比例高于互动时不使用电子 呈显著正相关（OR=1.19，P<0.01）。在家庭社会经
设备组的儿童；亲子关系现状较差（父母会无缘无 济水平方面，与年均收入<8 万元的家庭相比，年均
故对儿童发脾气、父母对儿童漠不关心、父母不高 收入≥8 万元的家庭是学龄前儿童屏幕暴露的保护
兴时会冲儿童发火、父母经常将儿童一人留在家 因素（OR=0.61，P<0.01）；儿童使用电子设备的数量
中）的儿童过度屏幕暴露的比例均高于亲子关系现 是学龄前儿童屏幕暴露的危险因素（OR=1.08，P=
状良好的儿童。亲子陪伴时长、儿童最早接触电子 0.02）；在家庭规模方面，以独生子女家庭为参考，非
设备的年龄在儿童屏幕暴露情况间的差异均具有 独生子女家庭是学龄前儿童屏幕暴露的危险因素
统计学意义（P均<0.01，表4）。 （OR=1.13，P=0.04）；父母对子女使用电子设备的支
（五）家庭环境与学龄前儿童屏幕暴露关系的 持态度是学龄前儿童屏幕暴露的危险因素（OR=
多因素回归分析 2.30，P<0.01）；在亲子陪伴方面，父母每天陪伴孩子
为了进一步研究家庭环境对学龄前儿童屏幕 的时长（OR=1.04，P<0.01）、父母在与儿童互动时使
暴露的影响，采用多因素 Logistic 回归分析方法，控 用电子设备（OR=1.21，P=0.02）以及父母对儿童漠
制年龄、性别、家庭情况等协变量后，以学龄前儿童 不关心（OR=1.26，P=0.04）均为学龄前儿童屏幕暴
屏幕暴露为因变量，分析亲子陪伴、父母对儿童使 露的危险因素（表5）。