Page 24 - 《南京医科大学学报社会科学版》2025年第5期
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南
                                                    南京医科大学学报(社会科学版)京医科大学学报(社会科学版)                 第5期 总第130期
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                                             Journal of Nanjing Medical University(Social Sciences)of Nanjing Medical University(Social Sciences)  2025年10月
                                             Journal
               碍老年人照护者作为研究对象(编码为B01~B15),受                       从事家庭照护工作,另有 8 名在养老机构内提供照
               访者包括护工、保姆、配偶及子女等,其中 7 名主要                         护服务(表1)。

                                                     表1  被访者基本情况描述
                受访者 与被照护者关系           性别    年龄(岁)     受教育程度       居住地 照护时长          照护地点        专业技能培训情况
                 B01        子女         男       79        小学        蚌埠      1~3年       家庭            未接受
                 B02        配偶         女       62      小学以下        蚌埠      3~5年       家庭            未接受
                 B03        保姆         女       62        小学        蚌埠     5年以上        家庭            未接受
                 B04        配偶         女       55      小学以下        蚌埠     5年以上        家庭            未接受
                 B05        配偶         女       74        小学        蚌埠     5年以上        家庭            未接受
                 B06        护工         女       56        小学        黄山     1年以内        机构            已接受
                 B07        护工         女       60        小学        黄山      3~5年       机构            已接受
                 B08        护工         女       60        小学        黄山      1~3年       机构            已接受
                 B09        配偶         女       66        小学        黄山     5年以上        家庭            未接受
                 B10        子女         女       68        小学        黄山      1~3年       家庭            未接受
                 B11        护工         女       52        小学        合肥      3~5年       机构            已接受
                 B12        护工         女       60      小学以下        合肥      1~3年       机构            已接受
                 B13        护工         女       56        初中        合肥     5年以上        机构            已接受
                 B14        护工         女       58        高中        合肥      3~5年       机构            已接受
                 B15        护工         女       57        小学        合肥      1~3年       机构            已接受
                  (三)扎根理论分析过程                                    碍老年人照护者职业倦怠成因的内容类属表(表
                   本研究借助 NVivo11.0 对所抓取的访谈材料                     2、3)。
               进行数据整理,通过扎根编码和概念类属提取,系                                1. 开放式编码
               统分析了关键需求节点之间的逻辑关系。在此过                                 扎根理论的开放式编码作为质性研究的初始环
               程中,对存在交叉和重复的服务需求节点进行了                             节,通过逐字逐句解析原始访谈文本并赋予概念化标
               整合,并在必要时对概念进行了替代处理,采用自                            签,经过多轮迭代式编码与比较分析,本文最终凝练
               下而上的方式逐步推进编码,最终构建了认知障                             出10个反映数据本质的基本范畴(表2)。

                                             表2 访谈材料与开放式编码形成的范畴示例
               序号                                     部分访谈材料示例                                         基本范畴
                 1 B06:给她喂饭的时候突然一巴掌把碗掀了,滚烫的粥全泼我手上……过后扯着我衣角喊“姑娘我饿”                                      患者症状
                 2 B01、B10:状态差的时候,随时随地都会发脾气。经常我跟他讲话,要么闭上眼睛不理睬,有时候还会砸窗户、摔 情绪劳动
                   凳子
                 3 B12:有一次大冬天她光脚往外跑,我得追着给她穿鞋。自己好不容易安顿她睡下,第二天家属看了监控还埋 角色冲突
                   怨“怎么让我妈穿这么少乱跑”;B07:上个月她闺女送来三箱纸尿裤,要求我每两小时换一次。但是老太太一
                   碰尿布就踹人,结果家属来查房的时候,发现尿垫没及时换,说我们虐待老人
                 4 B06:像他住的这里,病房很窄,转运床经常转不了弯,推老人进出得使蛮力;B15:更衣室的暖气坏很久了,去 物理环境
                   年冬天的时候给他换衣服都不敢脱毛衣,好几次洗完汗贴着背凉飕飕的,回头就感冒了;B11:一个人要照顾
                   六个,早上就那一点时间,饭来了,还要喂饭,很多事情一环扣一环,少一环都不行
                 5 B08:老人的问题一大堆,时不时还有点小情绪,或者不记得我是谁,这时候,我心里也会难受,感觉自己好像 情感支持
                   不是个“人”了,只是个工具;B13:每当忙起来,没人能停下来互相说两句话,大家也不太交流,都是默默做自
                   己的事,像机器一样
                 6 B04、B09:儿子媳妇照顾需要花钱,照顾患者压力很大,自己也要生存,经济上支撑不住;B06:做这份工作钱不 非正式社
                   够用啊,像我们农村的,在家里种田也没收入,在这里一个月能挣一点是一点吧                                                  会支持
                 7 B14:我们这些护理工人,职业发展几乎没有希望。做了几年护理员,工资没什么变化,工作也一直是这一个 职业发展
                   样,完全没有提升的空间;B08:没看到过什么培训机会,感觉我就像是在原地打转,做得久了,不但没有成就                                    通道
                   感……做得再好也没什么意义,没人看得见
                 8 B07:我们这行吧,说实话,很多人都觉得我们就只是帮忙做些体力活的,经常能听到人说“护理员就是给老人 社会定位
                   洗洗澡、喂喂饭”
                 9 B12:家里的孩子都觉得照顾老人太累了,才会把他们送到我们这里来。他们好像觉得只要把老人送到机构,责任转嫁
                   就不用再操心了,觉得交给我们就万事大吉了;B07:家属有时觉得我们能解决一切,有问题就找我们,自己好
                   像就轻松了。其实,如果家属能参与进来,理解我们的困难,事情会轻松许多
                10 B13:我做护理也做了五年了,但是这个行业好像就是看你照顾得多好,结果怎么样,甚至有些人觉得我们只是在做一 评判标准
                   些“低端”的工作;B14:经常听到说我们这工作没啥前途,工资也不高,好像我们就是低人一等,做的事也不值一提
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