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南京医科大学学报（社会科学版）京医科大学学报（社会科学版）                  第4期 总第111期
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             · 378  ·                       Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）of Nanjing Medical University（Social Sciences）  2022年8月
                                            Journal
             产生重要现实影响。包括崇尚科学，有利于求实之                            风尚提供了物质铺垫，也进一步丰富了社会风尚的
             风宣扬；激发当代青年使命担当的责任感；有利于                            内涵。
             形成同舟共济，团结凝聚力的社会风尚，加强人民                                 抗疫精神在新时代走出了国门，在世界范围内
             文化自信与民族自信；进一步完善精神文明建设，                            发出中国声音。中国积极支持世界卫生组织在全
             树立国际形象和新时代健康观，推动建设人类命运                            球范围内的防疫工作，推进全球性医疗科技创新与
             共同体。                                              体系建设，掌握全球卫生治理话语权，塑造有责任
                 面对疫情肆虐全国的危机状况，我们每一个人                          感、协同合作的大国形象，推动人类命运共同体的
             都需要听党指挥，依法科学有序参与防控工作，才                            建设。抗疫精神的融入使新型社会风尚在全世界
             能有效打赢疫情阻击战。在马克思主义中国化的                             范围内的宣传具有重大借鉴意义，促进全球健康的
             进程中，必须坚持站在马克思主义科学观的基本立                            平等，为全世界应对灾难带来希望与合作。在时代
             场，充分发挥科学技术这一锐利武器的作用，通过                            变革的影响下，社会风尚焕发新的活力，对我国建
             生产检测产品、研发疫苗并普及疫苗接种、采用中                            设社会主义现代化社会的发展也产生深远影响。
             西医结合方法救治患者等环节带领全国人民渡过                                 （三）发扬抗疫精神的不足和困难
             难关。抗疫精神不仅与自然科学相结合，而且充分                                 一方面，现代社会环境相对自由宽松，青年在
             发挥着我国科学技术与创新作用，倡导社会民众对                            成长中思想发展较为开放且迅速，但对于社会所宣
             疫情作出人文方面的思考与吸收学习。深入开展                             扬的精神文化缺乏关注，导致对价值观、人生观、世
             科技普及宣传工作，引导群众对科学技术的接纳与                            界观的理解具有片面性，难以将自身实际与精神文
             崇尚，让抗疫科学精神得以在全社会得到宣扬与强                            化相结合取得全面发展，容易产生逆反心理。在外
             化，培养人民坚持求真务实的思维。抗疫精神有助                            部方面，思想政治教育内容未紧跟时事，未与抗疫
             于实时解决诸多时代科学理论问题，减少封建迷信                            精神紧密结合，内容亟待扩充，青年学生对课程思
             之风对群众的迫害，使人民摆脱愚昧与盲从，以实                            政无法产生直观反馈。伟大抗疫精神诠释了中国
             事求是的态度和科学的观点分析问题、解决问题，                            精神的内涵，具有鲜明的时代特点，但对社会发展
             运用科学的方法实现民族复兴大业。                                  有促进作用的抗疫精神宣传力度不大和范围不广，
                 在对当代青年思想行为的教育方面，红色精神                          难以真正发挥抗疫精神对社会风尚的带头引领作
             成为马克思主义中国化的特殊成果，代表了社会主                            用与时代价值。另一方面，受西方对疫情消极的价
             义特有的意识形态。红色精神中红医精神见证了                             值观和错综复杂的国际舆论环境影响，部分人没有
             共产党领导建设社会主义国家的光辉历史，是社会                            将抗疫精神同社会主义核心价值观相结合的意识，
             主义文化的重要组成部分。梳理抗疫精神与红色                             不理解抗疫精神同社会长治久安和社会主义核心
             精神的价值意蕴，有助于将二者紧密结合，同中国                            价值观的内在一致属性，难以协调自身发展与国家
             共产党弘扬的革命精神一并贯穿于我国思想政治                             思想道德基础和民族精神之间的平衡。
             教育全过程，对于培养“担当民族复兴大任的时代
                                                                      三、进一步发挥抗疫精神对社会
             新人”具有重要引领作用。引导社会青年端正自身
                                                                            风尚影响作用的建议
             学习态度，增强自身危机感与使命感，从而树立正
             确人生观、价值观与世界观。重视集体荣誉有利于                                （一）将抗疫精神融入思政教育中，加强爱国主
             激励社会青年的历史责任感，维护社会和谐氛围，                            义教育
             提高爱国主义教育成效，同时也是推动社会主义思                                 在建设社会主义新时期，对学生的思想政治教
             想政治教育事业蓬勃发展的重要途径，为实现社会                            育需要拓展与深化。深入学习并不断弘扬伟大抗
             主义思想政治教育目标和中华民族伟大复兴打下                             疫精神，对加强学生思想政治理念、培养优秀道德
             坚实基础。                                             品质、提高政治素养具有强大促进作用。抗疫精神
                 一方有难，八方支援。在抗击疫情的过程中，                          与社会主义核心价值观的融合，有助于培养学生爱
             从中央到地方各级政府、党委都给予了大力支持和                            国主义情怀，同时对学生形成积极的人生观、价值
             协助。中共中央发挥具有中国特色的集中力量办                             观与世界观起到促进作用。将抗疫文化与课程思
             大事的制度与精神优势，发动各行各业的人积极实                            政教育相融合，有利于培养有理想、有道德、有纪
             施防疫措施，在疫情中坚守岗位，表现出前所未有                            律、有文化的“四有”青年。
             的主动性与创造力，坚持全国防疫一盘棋，尽显中                                 首先，教师需要引导学生树立崇高的理想信
             国特色社会主义制度的优越性。国家力量的主导                             念。剖析抗疫精神内在价值，引导学生正确认识抗
             及支持与人民自发自觉组织抗疫相结合，提升了人                            疫精神的内涵并将其融入自身信念。现代科技发
             民同舟共济的思想觉悟，为发扬团结凝聚力的社会                            达，新媒体传播信息量远大于传统媒介，教师需要
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