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第5期 总第124期 南 ·
南京医科大学学报（社会科学版）京医科大学学报（社会科学版）
2024年10月 Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）of Nanjing Medical University（Social Sciences） · 543
Journal
医学教育

跨文化视角下医学留学生生殖伦理教学方法探析

邱济芳
南京医科大学医学人文研究院，江苏 南京 211166

摘 要：当前国际社会对代孕、人工流产等话题争议较多，医学留学生来源国法律和社会文化状
况不同，他们对生殖伦理与国别经验的理解存在差异。这给生命伦理学中的生殖伦理教学带来挑

战。基于来华医学留学生伦理教学实践，文章从跨文化视角出发，分析生殖伦理教学过程中的难
点和挑战，并尝试提出创新教学方式的可能路径。研究提出构建“以学生为中心”的教学模式、“以
问题为中心”的教学形式和“全球与地方相结合”的教学内容三种方法，提升生殖医学伦理的教学
效果，为医学留学生的医学人文教育和伦理教学实践提供参考。
关键词：医学留学生；生殖伦理；医学伦理教学；跨文化
中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1671-0479（2024）05-543-004
doi：10.7655/NYDXBSSS240200

加强对医学留学生的人文教育，尤其是医学 带来现实挑战。本研究便是立足这一教学现实，分
伦 理 教 育 ，对 医 学 生 的 专 业 伦 理 素 养 有 重 要 作 析当前来华医学留学生生殖伦理课堂中的难点问
用。2007 年，我国教育部出台《来华留学生本科教 题和可能的解决途径，以期给跨文化背景下的医学
育（英语授课）质量控制标准暂行规定》，其中提出 留学生人文教育带来启发。同时，本文提出生殖伦
开设人文社会科学以及医学伦理学课程，强调培 理教育中“以学生为中心”“以问题为中心”和“全球
养学生的职业素质和思想道德。2015 年，世界医 与地方相结合”等具体教学方法，为优化医学留学
学教育联合会颁布了《本科医学教育质量改进全 生的课堂教学效果提供参考。
球标准》，同样强调医学教育过程中要重视培养医
一、研究背景
学生的专业精神和职业道德，其中医学伦理等人
文教育是必修内容。2021 年，中国教育国际交流 全球化背景下，国际留学生的教育不仅给我国
协会发布《来华留学生临床医学专业本科教育（英 高等教育带来诸多挑战，也是我国高等教育提升包
语授课）质量认证标准》，明确服务于全球医学人 容性和开放性的重大机遇。关注跨文化背景下的
才培养，并提升来华留学生临床医学专业本科教 医学伦理教育对于提升医学教育的国际化水平和
［1］
育（英语授课）（MBBS）的国际化水平。近年来，临 医学人文教育的普适性具有重要意义 。2015 年，
床医学专业来华留学生规模越来越大，培养来华 《本科医学教育质量改进全球标准》中提及要关照
医学留学生的职业精神有助于提升高等教育质量， 到地方需求、利益和传统，同时考虑标准应用于不
优化医学人才队伍建设。 同教育传统、文化背景、社会经济状态、健康水平和
医学伦理教育是针对来华医学留学生医学人 医疗服务水平等方面的差异。根据教育部来华留
文类课程的重要内容，也是培养留学生医生职业精 学生状况统计，2018 年我国共有来华留学生49 万余
神的核心课程。当前国际上对生殖领域的议题讨 人 ，其 中 亚 洲 学 生 占 比 59.95% ，非 洲 学 生 占 比
论激烈，堕胎权、代孕等问题在不同国家的立法状 16.57%，欧洲学生占比 14.96%，呈现出非常明显的
况和讨论焦点不同，给多元文化背景下的课堂教学 洲别特点。来华医学留学生的国别构成中也以亚

基金项目：国家社会科学基金青年项目“‘健康中国’背景下高龄产妇生育风险与社会支持研究”（19CSH033）；南京医科
大学引进人才科研启动项目“‘健康中国’背景下女性分娩的医学社会学研究”（KY117RC2019013）
收稿日期：2024-05-11
作者简介：邱济芳（1989— ），女，河北廊坊人，博士，讲师，研究方向为医学社会学、生殖性别与社会，通信作者，qiujif⁃
ang@njmu.edu.cn。