Page 39 - 南京医科大学社科版
P. 39

第5期 总第124期                           南京医科大学学报（社会科学版）京医科大学学报（社会科学版）                             ·
                                                    南
                 2024年10月                     Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）of Nanjing Medical University（Social Sciences）  · 465
                                              Journal
                                                      表2 开放式编码结果
                  范畴化           概念化                                访谈资料原始语句举例
                A1生育动机      a1家庭职责        生育是每个人应该尽的责任和义务，也是成家立业必然的一个结果（Y08-1）
                            a2情感需求        我是独生子女，想着两个孩子做伴会比较好，自己小时候也挺孤独的（X04-2）
                            a3群体归属        可能以前就觉得大家都做这个事儿，就是顺其自然的（X06-2）
                A2生育成本      a4经济成本        前几年需要投入大量的资金在奶粉、玩具、衣服各种开支上，长大以后同样要花费很多的
                                          金钱培养兴趣爱好、学习习惯和技能知识等等（Y05-10）
                            a5时间成本        工作就只能等孩子睡了，有时候晚上再熬夜，基本上没有什么睡觉的时候（X07-7）
                            a6机会成本        职场女性想要两个孩子，几乎要放弃自己的事业（X09-9）
                A3社群规范      a7配偶意愿        我想要小朋友的程度可能还没有他（爱人）强烈（X01-14）
                            a8父辈压力        他们都很赞成，积极地推动我生小孩（X11-4）
                            a9同辈影响        我对面老师是上学期刚生了二胎，这一学期休产假，我看到她的一些情况，觉得难度还是
                                          挺大的（X03-5）
                A4生育能力      a10年龄限制       博士毕业都30岁左右了，如果想工作几年再结婚生孩子，年龄就已经很大了（X11-13）
                            a11生理障碍       医生说我卵巢的潜力不是很大，即使做试管可能成功率也不太高（X13-4）
                A5生育经历      a12孕期不适       孕后期身体确实会有一些困难，因为承载的压力会有不适（X08-2）
                            a13分娩风险       最后一次去产检的时候，医生说胎儿脐带绕颈两周，要紧急剖宫产（Y01-4）
                            a14产后恢复       生完孩子后有过一阵产后抑郁，上班以后才慢慢好转（X07-1）
                            a15育儿体验       生育之前也没有说特别喜欢（孩子），有了第一个孩子等他慢慢长大后，我挺强烈地想再要
                                          一个孩子（X13-8）
                A6抚育条件      a16婚姻质量       生孩子之前会考虑婚姻状况是不是稳定的（X08-4）
                            a17 工作—家庭 我考虑最多的是生完孩子之后怎么去协调，包括照顾她和我们自己的生活以及工作（X01-1）
                            关系
                            a18住房状况       首先要考虑的是我能不能为孩子创造一个好的成长空间，住房也好，家里的设施也好，都
                                          要去考虑，要提供足够的活动空间（Y07-9）
                A7生育支持      a19家庭支持       我父母就是普通人，给不了太多支持，他们年纪也大了，没有办法帮我带孩子（Y04-18）

                            a20单位支持       单位比较人性化，尽量照顾一个孕妇，比如说我怀孕那个时期没有给我排太多课（X09-12）
                            a21政府支持       目前感觉生育是一个单独的政策激励，没有跟其他比如教育民政等等有深入的多部门协
                                          同，后续社会照护和基础教育这些肯定是要跟上的（Y09-15）
                A8职业特征      a22收入稳定       高校老师虽然工资不是很高，但是相较于其他一些职业稍微高一点，并且比较稳定，有一
                                          些行业的收入不是特别稳定（Y06-18）
                            a23时间优势       相比其他没有寒暑假的，这个可能是有一点优势，有更多的时间可以利用（X02-4）
                            a24自身素质高 大家都是高级知识分子，能更加客观，在认知和态度层面能较好地看待问题（Y07-19）
                            a25注重育儿       我们很关注孩子的培养问题，现在涉及比较重要的启蒙教育，不可能说全扔给爷爷奶奶去
                                          做，因为他们毕竟是上一代人，还要靠父母投入更多心思（Y09-21）
                A9竞争压力      a26就业压力       孩子的未来怎么办？他18岁之后，包括他20岁的时候工作怎么办？我们现在工作都很难
                                          找（Y07-17）
                            a27教育内卷       现在这个社会特别卷，我看我孩子学习很苦，我觉得那种压力其实是对小孩健康的一种摧
                                          残，这种内卷太可怕了（X10-4）
                              表3 主轴编码结果                          生育动机是复杂交织的，但对生育决策起决定作用
                  主范畴                    副范畴                     的占少数。拥有家庭职责生育动机的受访者再育
               B1内生驱力       A1生育动机                               意愿较低，而情感需求型动机者则相反，可能是我
               B2自我效能       A4生育能力、A5生育经历、A6抚育条件、                国经济社会转型期间，生育文化中个体主义色彩得
                            A8职业特征                               到强化，青年对个人发展的追求更高；而经济发展
               B3外部控制       A2生育成本、A3社群规范、A7生育支持、                水平的提升，使家庭中子女的传统工具价值逐渐被
                            A9竞争压力
                                                                 情感价值所取代，立足情感需求的受访者更容易产
               能实现家庭的延续和发展。二是以情感需求为导                             生再育意愿     ［12］ 。
               向的生育动机，此类受访者大多出于情感层面的考                               （二）自我效能对于生育意愿的主观影响
               量，包括子女互相陪伴、弥补自身缺憾、丰富人生体                               1. 职业特征
               验等。三是以群体归属为导向的生育动机，认为结                                相比非教师职业群体，受访者作为教师有时间
               婚生子是人生的必经之路，大多数人都这样选择，                            优势且收入稳定。“如果生孩子的时间刚好是学期
               为寻求群体的归属需求或遵循既有的人生定式，潜                            快结束，就相当于多了一个寒假或暑假的产假时
               移默化中形成生育的潜意识。研究发现，受访者的                            间。”（X03）相较非高校教师，受访者的工作时间相
   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44