Page 37 - 南京医科大学社科版

第5期 总第124期 南京医科大学学报（社会科学版）京医科大学学报（社会科学版） ·
南
2024年10月 Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）of Nanjing Medical University（Social Sciences） · 463
Journal
专 题

基于扎根理论的医学院校

教师生育意愿及影响因素研究

张兴梅，陆 方

南京医科大学医政学院，江苏 南京 211166

摘 要：当前低生育成为社会各界的关注焦点之一。作为育龄群体的一部分，医学院校教师在
“生育—教育”双重压力下遭遇强烈的发展冲突和生育挑战。为了解该群体的生育意愿现状及影
响因素，文章运用理论抽样的方法，选取南京市某医学院校22名教师开展半结构化访谈，通过扎根
理论对原始资料进行质性研究。基于三级编码梳理出27个概念类属、9个初始范畴、3个主范畴和
1个核心范畴，并通过开发故事线构建理论模型。研究发现医学院校教师生育态度保守与生育意
愿低迷并存、个人发展追求与家庭责任难以平衡、理想生育条件与客观现实状况不符等，据此提出
相应建议。
关键词：生育意愿；影响因素；扎根理论；医学院校教师

中图分类号：C913.68 文献标志码：A 文章编号：1671-0479（2024）05-463-007
doi：10.7655/NYDXBSSS240198

中国式现代化是一场人口规模巨大的现代 和稳定的收入，是相对优质的育龄群体；但同时也
化。习近平总书记强调要以人口高质量发展支撑 背负“教育—生育”的双重角色期待和压力，个人发
现代化，将人口发展置于国家整体发展的全局性、 展和家庭职责的冲突使其面临强烈的生育挑战。
战略性、基础性地位。当前我国人口发展呈老龄 研究表明，目前我国高校教师的生育意愿水平较低
化、少子化和区域人口增减分化趋势特征，人口老 且存在尚未满足的生育需求 。医学院校教师具备
［8］
龄化率迅速攀升的同时总和生育率持续走低，自 20 鲜明的职业性和知识性，掌握医学的基础理论和基
世纪 70 年代跌破代际更替水平以来再创新低 ［1］ 。 本知识，对生育有更加深入的了解、丰富的价值认
为积极应对人口老龄化、实现人口长期均衡发展， 知与结果期待，其生育状况对于提升人口质量具有
我国的生育政策不断松绑。自 2010 年起，我国全 积极意义，正面的生育认知和实践也会对周围产生
面进入内生性低生育阶段，政策对于生育选择的 一定的辐射效应。因此本研究以南京市某医学院
约束力度渐趋下降，育龄人群自发节育成为低生 校从事一线教学的教师为研究对象，聚焦其生育意
育的关键，不敢生、不想生成为生育新形态 ［2］ 。生 愿及影响因素，希望为完善生育政策的相关支持措
育意愿作为生育行为和生育率的预测指标备受学界 施提供参考。
瞩目，也成为摆脱低生育困境的重要切口之一 。据
［3］
一、资料来源和方法
调查目前我国育龄人群的总体生育意愿低迷，诸
多因素错综复杂、相互交织，包括微观层面的年 （一）研究对象
龄、受教育水平、主观福利等个体特征，生育偏好、 为保证访谈的相关性和代表性，本研究采用理
代际关系等家庭特征，以及宏观层面的制度、经济 论抽样的方法，于 2023 年 7 月、9 月对南京市某医学
等结构性因素 ［4-7］ 。 院校的教师开展访谈，访谈对象纳入标准为：①承
在育龄人群中，高校教师拥有丰厚的知识储备 担一线教学（科研）任务的专职教师；②处于育龄

基金项目：江苏高校哲学社会科学优秀创新团队“公共健康政策与管理创新研究团队”
收稿日期：2024-05-10
作者简介：张兴梅（2000— ），女，安徽当涂人，硕士研究生在读，研究方向为健康政策；陆方（1978— ），女，安徽宿州人，博
士，副教授，硕士生导师，研究方向为健康政策，通信作者，lufang@njmu.edu.cn。