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南京医科大学学报（社会科学版）京医科大学学报（社会科学版）
南 第2期 总第127期
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Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）of Nanjing Medical University（Social Sciences） 2025年4月
Journal
表2 相关学术著作情况
著作 作者 作者单位 出版时间 出版机构
医学与语言 邱鸿钟（著） 广州中医药大学 2010年 广东高等教育出版社
医学人文素质与医患沟通技能 刘惠军（主编） 天津医科大学 2013年 北京大学医学出版社
医患沟通——以问题为基础的教学手册 王晶桐（主编） 北京大学人民医院 2015年 北京大学医学出版社
叙事医学：尊重疾病的故事 郭莉萍（主译） 北京大学 2015年 北京大学医学出版社
医患沟通学 朱金富，李功迎（主编） 新乡医学院，济宁医学院 2016年 高等教育出版社
医患沟通 王锦帆，尹梅（主编） 南京医科大学， 2018年 人民卫生出版社
哈尔滨医科大学
医学语言与文化研究（1~3辑） 李清华（主编） 南方医科大学 2018年 清华大学出版社
2019年 暨南大学出版社
2021年 复旦大学出版社
北京大学医患关系蓝皮书——语言与沟通 王一方，甄橙（主编） 北京大学 2019年 北京大学医学出版社
医学知识组织系统——术语与编码 李丹亚，李军莲（主编） 中国医学科学院医学信 2019年 科学出版社
息研究所
医学是什么 王一方（著） 北京大学 2020年 北京大学出版社
叙事医学的原则与实践 郭莉萍（主译） 北京大学 2021年 北京大学医学出版社
抑郁与医学叙事：感受语言的力量 李静（著） 重庆医科大学 2022年 重庆大学出版社
中国叙事医学案例与实践 郭莉萍（主编） 北京大学 2022年 北京大学医学出版社
医学知识组织 钱庆，陈先来（主编） 中国医学科学院医学信息 2023年 人民卫生出版社
研究所，中南大学

文大会（2017—2021 年）、全国话语与健康学术论坛 信息应用的要求。
（2017 年、2020 年、2022 年、2023 年）、国际语言医学 （二）研究人员的培养问题
与伦理跨学科大会（已举办 20 届）等会议的召开，在 长期以来，语言研究人员一般多来自人文社科
很大程度上促进了学界对医学语言学、健康话语、 专业，如语言学、文学、文字学等领域，与医学领域
叙事医学、医患互动、医学与语言文化交叉融合等 关涉较少；医学研究人员更鲜少涉及语言学研究的
主题的深入研究与探讨，为医学语言研究领域提供 范畴。开展医学和语言的交叉研究要求研究人员
了更多成熟且前沿性的思考。 具备这两个学科一定的知识背景和研究基础，这种
研究能力的培养本身就不是单一学科所能完成
三、中国医学语言研究当前存在的问题
的。从上文对相关研究者的统计和背景分析可知，
作为一个涉及多学科的研究领域，我国的医学 目前的研究者主要来自医科院校和相关研究机构，
语言研究从萌芽阶段发展至今，仍面临一些有待解 来源途径较为单一，研究力量还较为薄弱。
决的问题。 （三）学科模式、课程设置的壁垒
（一）交叉研究的困境 就医学专业来说，培养模式和课程设置更多围
关于医学和语言的交叉研究，目前的困境同时 绕专业知识和技能的培训，加上医学专业的特殊
出现在这两个领域。就医学领域来说，和语言研究 性，课程多、时间紧，在有限的时间里难以兼顾人文
交叉的紧密度疏松，重技术轻人文的弊端依然存 课程的体系化，人文素质的提高往往是很多医学院
在，加上培养模式和课程体系设置的宽窄不合理， 校感觉有心无力的教育难点。对于语言学来说，虽
导致医学领域对语言研究和发展、语言能力和素质 然一直较为重视学科交叉，重视研究人员的跨学科
培养的关注不够。就语言学而言，正如学者所指出 研究能力，但在和医学领域的合作过程中，如果缺
的，“中国语言学还基本处在人文学科的范畴中；社 少对象学科的支持、配合，很难凭一己之力打破这
会科学性质的语言学，从事者少，且也不受重视；自 两个原本相距较远的学科之间的藩篱。
然科学与技术学的语言学，虽然于学术、于社会意 总体来说，目前面临的问题、所处的困境主要
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义重大，但却较少被认识到” 。这也正是医学语 来自两个学科的交叉程度、研究人员的培养，以及不
言交叉研究存在的主要问题。然而，现实的困境催 同学科的培养模式、课程设置单一等方面。语言本
人反省，特别是医疗事业发展过程中遇到的一系列 身是一种复杂的现象，需要多学科的协同研究。医
如医患矛盾、冲突等问题，一直提醒各界重视医学 学是人学，重视技术、疾病的同时，更需要以人为中
发展中的语言教育和研究。另外，也要加强语言的 心，重视人文科学研究，发挥语言研究在医疗健康
技术性探索，以适应科技高速发展时期医学数据和 事业发展中的作用，共同服务于人类的健康福祉。