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               第4期 总第135期                           南京医科大学学报（社会科学版）京医科大学学报（社会科学版）                             ·
                 2026年8月                      Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）of Nanjing Medical University（Social Sciences）  · 355
                                              Journal
                   抑郁是老年期最常见的精神健康问题之一，且                          变量对农村空巢老人认知功能的作用机制，本研究
               会造成严重的不良后果，农村老年人自杀死亡率是                            提出假设 H4：数字素养通过社会参与和抑郁的链式
               城市老年人的 3~4 倍      ［24］ ，农村空巢老人自杀意念发               路径对农村空巢老人认知功能产生间接影响，即数
               生率更高    ［25］ 。抑郁对认知功能具有明确的负面影                     字素养→社会参与→抑郁→认知功能这一链式中
               响。近年来，老年期抑郁与认知功能之间的神经生                            介效应显著。
               物学机制研究取得了重要进展。研究表明，抑郁不                                （三）学历水平在其他主要变量间的调节作用
               仅是认知功能下降的风险信号，更是加速认知衰退                                数字素养包含信息获取、工具操作、在线交流、
               的驱动因素，其作用机制涉及海马体结构损伤、皮                            数字安全等能力        ［30］ ，学历水平的不同在数字技能的
               层—边缘系统体积减小以及神经内分泌功能紊乱                             使用和获益上也会有所区别。有研究表明受教育
               等多重生物学通路         ［26-27］ 。抑郁对认知功能的负面影             程度显著影响数字技能的使用，低教育水平是老年
               响已由影像学研究充分证实，并为理解抑郁的中介作                           人数字排斥的一个重要易感因素                ［31］ 。较高的教育
               用提供了更为坚实的科学基础。从数字素养到抑郁                            水平使个体具备更强的阅读理解能力、信息筛选能
               的作用路径来看，数字素养的提升可以通过多重机制                           力和抽象思维能力，从而能够更高效地掌握数字技
               改善老年人的心理健康状况。首先，数字能力赋予老                           能、更深入地参与数字活动。相反，受教育程度较低
               年人获取信息、表达情感、寻求帮助的能力，数字赋                           的个体即便拥有了数字设备和网络接入，也可能因技
               能效应可以显著增强个体的控制感和自我效能感，                            能不足而难以充分享受数字技术带来的红利，其数字
               重构社会情感连接。其次，数字技术为老年人提供                            素养的“效能转化率”较低           ［32］ 。为了后续精准干预该
               了与远方子女保持联络、参与线上社交的渠道，有                            人群的数字素养，调控其对认知功能的变化，本研究
               助于缓解因空巢状态带来的孤独感，显著降低抑郁                            提出假设 H5：学历水平在数字素养与其他主要变量
               发生的风险     ［28］ 。最后，互联网上丰富的信息资源可                   间起到调节作用。本研究构建了有调节的链式中介
               以帮助老年人获取健康知识、心理支持资源，使其在                           模型，如图 1 所示，以探究农村空巢老年人数字素养
               面对生活压力时拥有更多的应对策略                 ［29］ 。基于上述       对认知功能的作用机制，对识别不同学历人群数字素
               理论分析与实证证据，本研究提出假设H3：抑郁在数                          养水平，对其进行精准干预具有科学意义。
               字素养与农村空巢老人认知功能之间起中介作用，即
                                                                                 社会参与         抑郁
               数字素养通过缓解抑郁情绪正向预测认知功能。
                                                                        学历
                   本文基于以上文献分析深入探究数字素养与
               农村空巢老人认知功能的复杂路径，探讨社会参与
               和抑郁不仅是相互独立的中介变量，二者之间可能                                      数字素养                      认知
               还存在先后承接的链式关系，即数字素养的提升首
               先促进社会参与，扩展的社会网络和互动机会带来                                           图1   研究假设模型
               情感支持和信息支持，进而缓解抑郁情绪，最终保
                                                                                二、资料与方法
               护认知功能。这一链式路径的提出，可以根据 Ban⁃
               dura 提出的社会认知理论进行研究，其核心命题在                             （一）数据来源
               于个体的行为、认知能力与外部环境三者之间存在                                本研究数据资料来源于 CHARLS，该项目各轮
               着交互决定关系。该理论强调，个体并非被动地受                            调查均获得了北京大学生物医学伦理委员会的批
               环境支配，而是能够通过自身的行为主动塑造环                             准（IRB00001052⁃11015），每位同意参与调查的受访
               境，进而影响其认知与心理状态。近年来，这一理                            者均签署知情同意书。本研究利用 CHARLS2020
               论框架已被广泛应用于健康促进研究中。本文中                            （2020年第五轮）的调查对象作为研究样本。
               数字素养的提升可被视为一种“行为改变”，这一行                               （二）调查样本
               为通过拓展老年人的社会参与渠道，即“环境”层面                               根据研究目的，纳入 60 岁及以上农村老年人
               的改变，进而影响其抑郁情绪，即“心理状态”层面                           6 994人，筛选出无子女或不与子女居住的2 533人，
               的改变，最终作用于认知功能，即“认知能力”层面                           剔除其中严重身体障碍、精神障碍、拒填等缘由导
               的结果。既有文献虽已初步证实数字素养、社会参                            致主要变量数据缺失的人群后，最终纳入样本量为
               与、抑郁与认知功能之间存在两两关联或简单中介                            2 325例。
               效应，然而其内在的复杂路径与作用机制尚未得到                                （三）研究变量
               系统剖析。尤其在农村空巢老人这一高危脆弱群                                 1. 控制变量
               体中，对此多维变量构成的链式作用机制的理论构                                基于既往研究并结合本研究实际情况，选取年
               建与实证检验仍显不足。为了更明确地阐释主要                             龄、婚姻状况、独居情况、吸烟、饮酒、慢性病数量、
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