Page 150 - 南京医科大学学报自然科学版
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第41卷第6期
·928 · 南 京 医 科 大 学 学 报 2021年6月
直接分泌。甲状腺激素的靶器官反应包括增加耗 础代谢建立的保护性适应机制 [15] 。从早期新生儿
氧量和基础代谢率,并对钙、磷、碳水化合物、蛋白 心脏修复术、单心室姑息术到青少年外科手术的全
质和脂质代谢产生影响。对靶器官的影响既基于 部儿科心脏手术都可以导致ESS [16] 。一些心血管疾
循环中的活性T3水平,也基于甲状腺受体水平。因 病主要与低 T3 状态有关 [17] 。与典型甲状腺功能减
此脱碘酶的活性对细胞内T3的产生至关重要,对维 退症不同,低T3综合征的特征是血清T3降低、T4正
持正常细胞活性也至关重要 [5-6] 。 常和 TSH 水平较低,以及反三碘甲状腺原氨酸(re⁃
verse triiodothyronine,rT3)水平升高 [18] 。T3 水平降
2 甲状腺激素对心血管系统影响
低的机制尚未完全阐明,但可能与低温、血液稀释
2.1 甲状腺发育和心脏 和炎症反应介质,包括白细胞介素(interleukin,IL)⁃6
先天性甲状腺功能减退(congenital hypothyroid⁃ 的激活有关 [19] 。血清 T3 水平的急性耗竭是否与血
ism,CH)的发生率因遗传、地理区域和种族而异。 流动力学性能受损有关一直是临床和实验研究的
CHD被认为是世界上最常见的先天性畸形,占8%~ 主题。
12%,也是与CH相关畸形中最常见的。在大多数研
4 CPB与甲状腺激素
究中,心脏异常被认为是 CH 患者最常见的合并异
常,这一事实使人们提出假设,在胚胎期心脏和甲 CPB 是一种独特的组织损伤形式,可引起全身
状腺发育中可能存在一些共同因素 [7-8] 。 系统性炎症反应综合征,从而导致术后并发症发生
2.2 甲状腺激素作用的主要靶器官 率和病死率的上升。而炎性细胞因子(特别是IL⁃6)
心脏和心血管系统是甲状腺激素作用的主要 则主要是通过抑制 T4 向 T3 的外周转化,与 ESS 的
靶器官,当甲状腺激素水平发生变化时,心脏功能 发生有关 [16] ,以血清总三碘甲状腺原氨酸(total triio⁃
发生显著变化。甲状腺激素的非基因组效应包括 dothyronine,TT3)水平降低和TSH、T4水平正常为特
肌动蛋白聚合的增强、线粒体呼吸的调节、信使 征。有人认为 CPB 后出现的低心排血量和心血管
RNA 翻译的影响以及某些蛋白激酶活性的改变。 系统高阻力的组合与甲状腺功能减退相似,由此推
甲状腺激素基因组效应包括对肌球蛋白相关ATP酶 测可能与上述因素引起的甲状腺激素代谢改变有
基因的影响,从而间接影响肌球蛋白链的表达 。在 关 [20-21] 。
[5]
生理和病理条件下,甲状腺激素的转录和非转录作
5 CH的心脏异常
[9]
用可能共同调节心肌和血管系统的功能 。
2.3 T3作用 CH 是新生儿内分泌系统最常见的疾病之一。
T3可促进蛋白合成,增加心肌β⁃肾上腺素能受 心脏异常是 CH 最相关的畸形,据报道,患有 CH 的
体的数目和反应,增强儿茶酚胺的正性肌力作用 [10] ; 婴儿发生先天性心血管畸形的几率相对较高,如室
T3 可提高血管平滑肌细胞肌浆网上 Ca ⁃ATP 酶活 间隔缺损、房间隔缺损 。
[21]
2+
性,促进肌浆网对胞浆中Ca 的摄取,引起血管平滑 甲状腺激素缺乏可引起心肌结构和功能异常,
2+
肌舒张,降低血管阻力,减轻心脏前后负荷,改善心 包括左室肥厚、可逆性舒张异常、全身血管阻力增
功能,增加心排量,所以肌浆网中Ca 含量也是心肌 高和收缩反应减弱 。T3改变心脏各通道的功能特
[5]
2+
细胞收缩的决定因素 [11-12] 。 点,细胞内钙和钾含量的变化可以增加细胞的变力
性和变时性。T3 通过增加收缩期细胞内钙含量及
3 正 常 甲 状 腺 病 态 综 合 征(euthyroid sick syn⁃
增强舒张期钙的清除来改善新生儿心肌功能,并可
drome,ESS)
能使新生儿心肌恢复,接近正常功能。
甲状腺激素通过调节心率、心肌收缩力和全身 甲状腺激素除了增加外周血耗氧量,还可直接增
血管阻力来影响心脏功能。ESS,又称非甲状腺疾 加心肌收缩力。 T3直接作用于血管平滑肌细胞,通
病综合征 [13-14] ,指在严重急性和/或慢性非甲状腺疾 过扩张外周循环的小动脉来降低全身血管阻力 。
[9]
病或严重创伤患者中血清甲状腺激素浓度降低,而
6 碘剂与甲状腺激素
促甲状腺激素(thyroid⁃stimulating hormone,TSH)正
常或降低,临床上无甲状腺功能减退表现的一组综 6.1 碘造影剂与甲状腺激素
合征。ESS可能是机体自我反馈保护以降低机体基 由于在心导管术中使用碘造影剂(iodic con⁃