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第1期 总第102期                           南京医科大学学报(社会科学版)
                2021年2月                     Journal of Nanjing Medical University(Social Sciences)     · 39  ·


             大的潜在重要性,具有较大的发展空间。分布在第                            育阶段,心理健康工作未受充分重视,相关研究进
             三象限的关键词有“新生”“心理健康水平”“调查”                          展缓慢,处于既具有较大发展空间,又落在边缘位
             等,这些研究都是以当前研究生培养机构的常规工                            置的尴尬境地,亟需学界进一步开展研究。
             作为研究对象,在整个研究网络中处于边缘地位,                                 仔细考察二十年来研究生心理健康研究的知
             重要性较小,在研究成果积累到一定数量后若无更                            识图谱,从围绕在战略坐标轴心的距离来看,研究
             新的研究成果补充,将可能消亡。现实中研究生阶                            生心理压力、压力源、心理危机及心理健康等关键
             段的心理健康工作滞后于本科生,出现这种情况的                            词处于战略坐标的核心地位,它们是整个研究关注
             原因是多方面的,其中缺乏专业人员是位列第一的                            的重点,也是今后研究生心理健康工作关注的重
             制约因素    [11] 。这也表明过去二十年里,在研究生教                    点,这也在许多研究中得到了印证                [12-13] 。


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                                                            硕士研究生
                                                            硕士研究生
                                                                                 医学研究生
                                                                                                抑郁
                                                     影响因素
                    1                                                                       领域一
                                                                     心理健康      医学
                                                        研究生教育
                                 研究生新生     症状自评量表                                        导师      教育
                                                                    学生        压力源
                 维数2  0           军校                                     领域二            心理问题
                                  心理健康水平           心理素质
                                                                心理压力     心理危机
                                                           新生                 现状      压力
                   -1                          领域三               思想政治教育        积极心理学
                                                                   调查           心理健康教育          应对策略
                                                                        女研究生
                                                                                研究生
                   -2


                          -3             -2             -1              0              1               2
                                                                维数1
                                        图2 2000—2020年研究生心理健康研究热点知识图谱

                                                               平、自我效能、幸福感等效用有限。心理健康教育
                               三、讨     论
                                                               及服务应不局限于少数研究生,应全面、客观地开
                 (一)加强研究生群体心理健康的普遍性研究                          展研究生心理健康问题研究,为不同群体的研究生
                 从二十年来研究生心理健康研究知识图谱分                           开展相应的心理干预和咨询提供依据。
             析结果来看,医学研究生、女性研究生、军事院校研                               (二)加强研究生心理危机及应对相关研究
             究生的心理健康得到了一定程度的重视,但是当前                                 近年来,由于心理问题引发的研究生自伤、自
             研究关注的群体涵盖仍然存在不足。例如,针对医                            杀与杀人等危机案件不断增多,日益引起社会关
             学研究生的心理问题开展研究,多数研究都揭示医                            注。然而,学者对研究生心理危机的探索还没有达
             学研究生的心理健康水平显著低于全国正常成人                             到相应的高度,研究生培养机构及导师对研究生心
             的平均水平。在诸多研究生群体中,只研究个别群                            理危机问题的重视仍显不足。大多数研究生培养
             体是有所偏颇的,因此,研究者应充分考察、比较各                           机构与研究生导师对研究生心理健康及教育工作
             类研究生群体的心理健康,从不同学科、层次、地                            的重要性认识不足,现有的研究生心理健康教育体
             域、属性区分研究生类别,客观反映研究生心理健                            系不完善,无法满足研究生身心健康发展的需求。
             康的状态,得出具有普遍意义和实际指导意义的研                                 当前高校心理健康教育尚处于初期发展阶段,
             究结论。                                              高校的心理健康资源更多地倾向于本、专科大学
                 虽然各研究生培养机构会开展面向研究生的                           生。但事实上,家庭责任、社会期望、经济压力和职
             心理健康普查,建立心理危机档案,但直接的动机                            业成就之间的冲突在研究生群体中更为明显,虽然
             是筛选心理障碍群体并加以关注,未能对整体表现                            研究生比本、专科大学生更成熟、更独立,但是如果
             及规律进行总结,对整体提升研究生的心理健康水                            压力和冲突处理不当,就会导致研究生出现心理失
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