Page 95 - 南京医科大学学报社会科学版

第2期 总第103期 南京医科大学学报（社会科学版）
2021年4月 Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences） · 189 ·

医学教育

在强化医学文献阅读中提升医学生的

科学素养和科研创新能力

徐志鹏 ，邱竞帆 ，王云峰 ，张东辉 ，季旻珺 1
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1. 南京医科大学病原生物学系，2. 图书馆，3. 国际教育学院，江苏 南京 211166
摘 要：加强我国医学教育人才的科研素养及其能力培养始终是医学生创新教育中的重要环
节。文献阅读能力的培养在构建当下我国科技创新人才战略过程中至关重要。文章从南京医
科大学多年引导学生阅读理解英文文献的实践探索出发，总结了当前适用于不同层次医学生英
文文献导读的教育模式，通过对学生、教师、管理者因素进行过程性反思，达到提升医学生科学
素养与科技创新能力的目的。

关键词：文献导读；创新教育；SPOC；能力培养
中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1671-0479（2021）02-189-004
doi：10.7655/NYDXBSS20210218

医学教育是卫生健康事业发展的重要基石。 识的汲取和应用，之后才谈得上成果的创新 。随着
［4］
近年来，我国医学教育蓬勃发展，医学教育改革在 医学科学发展的日新月异，新发病机制、新科技、新
一些关键领域和环节取得了较大进展，尤其是在临 技术、新诊疗措施的涌现速度已经远远超越了课堂
床医学研究生的住院医师培训及专科医师培训制 教学的更新范畴。医学生在学习基本专业知识的
度的执行中不断完善，大大促进了我国医疗质量的 同时，如果能准确地阅读理解科技文献承载的科学
整体提升 。国家“十三五”规划纲要更是明确了我 技术信息，无疑是创新型医学人才培养中重要的一
［1］
国人才优先发展战略，这对我国医学生的科研创新 环，可拓展其知识的广度和深度。同时，研究生更
能力提出了更高的要求。然而，与西方发达国家相 应通过文献的阅读学习，养成深度思考的习惯，从
比，我国医学生群体尚存在基础理论相对薄弱，缺 而提高在科研过程中发现、分析和解决问题的能
乏良好的文献阅读能力和严谨的科研思维，观察力 力。因此，通过指导医学生阅读、分析科技文献，培
和科研创新能力不足等弱点 ［2-3］ 。因此，加强我国医 养其获取相关科学信息的能力，对提升医学生专业
学教育人才的科学素养及科研创新能力培养始终 素养与科研创新能力至关重要。
是医学生创新教育中的重要环节。 （二）英文文献阅读是加快医学生角色转变的
关键技能
一、医学英文文献阅读能力培养的重要意义
研究生是学生在大学学习的更高阶段，常常面
（一）英文文献阅读能力的培养是科技创新人 临角色转变困惑，从知识的被动接受转为去主动探
才的基石 索，特别是不知道如何去开启医学课题研究；在非
医学英文文献阅读是医学创新教育与科学研究 英语国家成长起来的医学生，在读英文文献时会受
中的重要基石，在研究生的各项应用能力中，英文文 到语言和专业知识的限制，以至于理解和记忆产生
献阅读能力占据首要地位，因为学生首要任务就是知 困难；同时，很多医学生对自己专业领域方向的研

基金项目：南京医科大学研究生教育教学改革课题（SPOC专项）重点项目“基于SPOC的混合式学习模式在《生物医学英
文文献导读》课程中的探索”（SPOCZD201902）；南京医科大学“天元班”教育研究专项“本科生《医学文献检索与导读》教学中
RBL模式的应用探索”（TYB2019003）；南京医科大学研究生课程思政示范课程建设项目“生物医学英文文献导读”
收稿日期：2020-07-04
作者简介：徐志鹏（1985— ），男，江苏高邮人，博士，副教授，研究方向为病原体感染免疫与代谢学；季旻珺（1975— ），女，
上海人，博士，教授、博士生导师，研究方向为病原体感染免疫与代谢学，通信作者，jiminjun@njmu.edu.cn。