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第1期 总第108期                           南京医科大学学报（社会科学版）京医科大学学报（社会科学版）
                                                  南
                2022年2月                     Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）of Nanjing Medical University（Social Sciences）  · 9  ·
                                            Journal
             严、实践更强、成本更高的特点，一开始是通识教                            两者的精髓核心不同，中医是一种天人合一的文
             育，之后是生物医学基础，再之后是医学专业基                             化；西医是一种技术至上的文化。三是机制方面，
             础，最后是实习和实践。因此医学教育不只是理                             中医没有任何仪器设备，无法测量，更像是一种抽
             论与技能的灌输，也是医学科学与人文社会科学                             象的精神；西医则是直观易懂。四是在理念上，中
             的共生。                                              医强调整体观，讲究辨证论；西医则是局部管理，
                 进入新时代，高等教育承担着新使命。只有                           强调辨病论，因而这两个体系是不同的医疗评判
             创新才能够推进高等医学教育发展。从教育理                              体系。五是在方法学上，中医主要靠三个手段，即
             念、教育体系、评价体系、管理制度等方面入手，在                           补足、扶正、调理；西医也是三个手段，即抗、切、
             守正继承的基础上实现理念、内涵、外延和方法的                            换，抗是指抗生素、抗体，切是指切除这个部位，换
             创新发展。医学人才的创新培养主要包括管理模                             是指移植器官。六是在治疗上，中医的治疗手段
             式和课程体系的创新。                                        是天然的、微创的，在药理层面更是天然传统无
                 管理模式的创新主要体现在“求”“熏”“练”                         害；西医的治疗药品是化学合成，几乎没有天然的
            “悟”四个方面。①“求”是指培养成熟的受教育                             状态，而且它的手术治疗和其他介入性治疗都具
             者，让他们积极主动地求学。使他们的思想与思                             有侵入性，对机体都有一定程度损害。七是在处
             维从简单到复杂，对健康的理解从一元向多元，分                            方上，中医写的处方是一手好字、多味药物；西医
             析解决问题从“定量”向“定量—定性”。②“熏”是                          的处方是龙飞凤舞、化学药物。八是在疗效上，中
             指素质教育主要靠养成，通过大学氛围对学生进                             医强调个案，是经验科学；西医则是大样本、多中
             行熏陶，起到“润物细无声”的作用。③“练”是指                           心。九是在行医方式上，中医之前的形式是诊所，
             实践出真知，在实践中加强思维技能的练习，不断                            直至国家重视中医，中医才从诊所走向医院；西医
             重复，不断练习，百炼成钢。④“悟”是指医学教育                           则是一直通过医院进行团队作战，这也导致了中
             的职业素养和人文情怀，要内化于心，外化于行。                            医更加封闭，西医更加开放。十是在思维方式上，
                 课程体系的创新主要体现在“新”“活”“实”                         中医讲究含蓄的、曲线的、哲学的思维；西医是直
            “趣”“情”。①“新”要求能够体现新医科的教学理                           白的、科学的思维。十一是在生产方式上，中医相
             念，自觉关注学生的兴趣和体验，倡导学生主动参                            当于农业，生产方式是刀耕火种，药物是植物、动
             与的学习方式，合作式学习和探究性学习，建立新                            物、矿物等天然成分，它的技术是扶正、驱邪、调
             型的教与学的关系。同时要能体现省时高效的教                             理、针灸、推拿、拔火罐；西医相当于工业，生产方
             学思路，并且重视现代化手段与传统手段的结合应                            式是现代化技术，药物是通过化学合成，它的技术
             用。②“活”要求用灵活的教法，活用教材，做到教                           是 CT、磁共振、腔镜、靶向治疗等高科技。十二是
             活学生。只有学生有所疑才有思维活动的深广度，                            在疗效判断上，中医的疗效判断较为主观，主要从
             知识才能学得活。③“实”要求教学内容充实、课堂                           精、气、神三个方面来看；西医则较为客观，主要通
             训练扎实、教学目标落实、教学过程真实。④“趣”                           过化验了解各项指标是否正常。十三是在理论基
             要求培养学生的学习兴趣，做好导入激趣，推动过                            础上，中医是回顾性的，是经验科学；西医是前瞻
             程恒趣。在愉快的气氛中，才能提高学生的学习                             性的，是实验科学。十四是两者的关注点不同，中
             效率。⑤“情”要求做到课堂有激情，培养现真情，                           医关注的是健康、养生保健和康复；西医关注的是
             以激情点燃学习热情。                                        疾病、客观指标。十五是在运行体系上，中医是一
                                                               个封闭的运行体系，这也导致了许多中医医术的
                         二、中国特色健康之路
                                                               丢失；西医是一个完全开放的运行体系，通过开班
                 陈亦江（江苏省医学会常务副会长、胸心外科                          教学传授，并开发新的技术不断前进。十六是在
             主任医师）：习近平总书记提出我国医疗卫生的总                            用人机制方面，中医是以中老年为主体，西医是以
             方针要以人民为中心，以预防为主，中西医并重，                            中青年为主体。十七是中医和西医的核心有所不
             中西药并用。如何有效促进中西医结合，形成我                             同，中医是治疗有病的人，它的核心是人；西医是
             国特色健康之路是目前面临的主要问题。                                治疗人的病，它的核心是病，这个是中西医之间比
                 （一）中西医比较                                      较大的区别。
                 通过中西医比较，了解中西医两者之间的优                               （二）中西医结合
             势与不足，明确未来医学发展意识和方向，主要从                                 在了解中西医各自的优势与不足后，如何取
             以下几方面进行比较。一是历史方面，中医源远                             长补短、促进发展是我们目前的研究方向。
             流长，具有文字记载的历史长达三千年；西医则是                                 对此利用食品来比喻中西医进行阐释。如果
             从鸦片战争后传入中国，只有 180 年的历史。二是                         将中医比作米饭，西医比作荷包蛋，那么中西医结
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