Page 105 - 南京医科大学学报社会科学版

第6期 总第119期 南
南京医科大学学报（社会科学版）京医科大学学报（社会科学版）
2023年12月 Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）of Nanjing Medical University（Social Sciences） · 597 ·
Journal
医学教育

当代医学生劳动教育的内涵、意义与路径研究

裴瀚云 ，郭玉宇 ，夏媛媛 ，姚圆圆 ，吴逸怡 1
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1，2
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1. 南京医科大学马克思主义学院，2. 公共卫生学院，江苏 南京 211166
摘 要：医学生劳动教育是劳动教育的重要部分，也是与医学专业特点结合的一项教育活动。
发展医学生的劳动教育，对于实现立德树人教育方针至关重要。劳动教育也是规范医学生职业道
德的迫切需求，更是符合时代要求的培养医学生艰苦奋斗信念的必要途径。坚持完善医学生劳动
教育体系，就要通过在课程建设中强化劳动教育、在校园文化建设中融入劳动教育、健全劳动教育
评价模式来促进医学生自由全面发展。
关键词：医学生劳动教育；内涵；意义；路径

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1671-0479（2023）06-597-006
doi：10.7655/NYDXBSS20230615

党的二十大报告指出：“统筹推动文明培育、文 生”与“劳动教育”“价值”相关联的学术共识较弱，
明实践、文明创建，推进城乡精神文明建设融合发 部分院校缺乏劳动教育课程设置与环境保障，部分
展，在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、 医学生持有负面劳动理念等。本文结合理论探索，
创造精神、勤俭节约精神，培育时代新风新貌。” ［1］ 落实劳动教育路径，提出针对性建议。
劳动作为人自由创造的活动，不断推进人自由全面
一、当代医学生劳动教育的意义
地发展。在全国劳动模范和先进工作者表彰大会
上，习近平总书记强调：“劳动是财富的源泉，也是 当代医学生劳动教育作为一项结合医学专业
幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳 特点的教育，也是当前劳动教育中的重要组成部
动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳 分。知识、技能与态度构成了医学生劳动教育的三
动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳 个要素，三者相互作用，缺一不可。知识在专业劳
动才能铸就。”医学的发展与人类社会的生产实践 动学习中内化，技能在实践中得到不断磨炼，职业
密不可分，因此，重新审视马克思主义对劳动的论 态度在健康服务中扎根，知识与态度是医学生掌握
述，突出关键问题，抓住核心要点，是我们改进医学 技能的前提，而技能的形成和发展又有助于知识的
生劳动教育的关键。发展当代医学生劳动教育，有 掌握和态度的发展。医学生劳动教育中，要培养医
利于准确地把握新时代医学劳动意蕴与精神，寻求 学生树立正确的劳动态度与职业道德，尊重劳动成
新发展的同时有效构建互助共赢的医学劳动教育 果、职业原则与劳动权利，故当代的医学生劳动教
氛围。新时代党和国家高度重视劳动教育，专家学 育意义重大。
者多从马克斯、恩格斯劳动理论出发，肯定劳动教 （一）落实医学院校立德树人的根本任务
育的本质特征，认为劳动教育促进人与社会全面发 1. 继承与发展马克思主义劳动理论
展。在大学生劳动教育现状方面，我国高校劳动教 一方面，劳动教育揭示了人必须通过劳动满足
育在管理、评价与普及等方面存在问题，如将“医学 自身生存，然后才能从事其他实现人生价值的活

基金项目：高校哲学社会科学研究一般项目（思政专项）（2023SJSZ0128）；南京医科大学公共卫生学院第二批“双一流”
建设科研创新项目（思政专项）（JX103SYL202200325）；南京医科大学思想政治工作研究课题（KY117XC202201）；江苏省研
究生科研创新计划（KYCX231903）
收稿日期：2023-09-28
作者简介：裴瀚云（1997— ），女，江苏南京人，硕士研究生在读，研究方向为思想政治教育理论与方法；郭玉宇（1978— ），
女，江苏盐城人，副教授，研究方向为思想政治教育、生命伦理学，通信作者，guoyuyu@njmu.edu.cn。