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南京医科大学学报（社会科学版）京医科大学学报（社会科学版）                 第6期 总第119期
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              · 598  ·                       Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）of Nanjing Medical University（Social Sciences）  2023年12月
                                             Journal
               动，才能有社会和人类历史的存在。另一方面，立                            的艰苦奋斗。其二，医学劳动精神观。人运用意识
               足于社会发展主流形势，马克思主义劳动价值论                             的能动性弘扬“救死扶伤”的劳模精神与医师职业
               科学化、系统化地揭示了劳动创造价值，揭示了劳                            道德，政府通过良好社会风尚引导医护人员树立正
               动生产力在推动社会发展和前进过程中的重要作                             确医学劳动精神观，积极投身医疗事业。其三，医
               用。马克思主义劳动理论应当渗透于各行各业的                             学劳动关系观。这一观点是针对医患关系坚持以
               专业劳动中，作为新时代中国特色社会主义思想                             人为本，从广大患者的利益出发，医护人员坚守岗
               的重要组成部分，医学生劳动教育继承与发展马                             位、造福群众。其四，医学劳动教育观。医学劳动
               克思主义劳动理论，实现马克思主义理论学说的新                            教育是促进医学生自由全面发展的逻辑基点，新时
               拓展。                                               代的医学劳动教育观不但要学生明白劳动保障了
                   2. 推动中华民族伟大复兴的实现                              人的医疗物质生活，更要求学生认识新时代医学劳
                   党的十八大以来，习近平就劳动价值、劳动关                          动的内容和方向。新时代医学劳动观不仅继承发
               系、劳模精神以及工会工作等作出了一系列重要                             展了传统劳动观，内涵更加丰富，形成有鲜明时代
               的理论阐述，深刻阐发了当代劳动的特点，科学准                            特色的思想体系，更具有实践价值，为新时代营造
               确地把握了当代劳动的发展方向和趋势，新时代                             尊重积极劳动、崇尚积极劳动的良好氛围提供重要
               既要重申勤勉的意义，又要强调知识、技术、创造                            依据。将马克思主义劳动观由观念形态转化为具
               的分量   ［1］ 。实现中华民族伟大复兴离不开各行各业                      体的行为，得益于医务劳动者对马克思主义劳动观
               的辛勤劳动，包括医学劳动。基于我国社会主要矛                            的实践，从观念到现实，从理性到感性，促使医学生
               盾，为实现全国人民齐心协力建设社会主义现代                             正确认识劳动，培养科学的劳动价值观。
               化，需弘扬劳动精神。医学劳动教育在新时代提倡                                2. 促进医学生继承传统医学劳动美德
               工匠精神与劳模精神，展现医学劳动者吃苦耐劳、                                医学劳动教育注重树立医学生道德修养的理
               责任担当的崇高敬业精神。因此，发展医学生劳动                            想目标，重视医学实践的道德标准，促进医学生继
               教育是实现中华民族伟大复兴的客观要求。                               承传统医学劳动美德。中国医学史中有着丰富的
                   3. 培养有理想、有本领、有担当的高素质医学                        传统医学劳动美德。劳动美德的传承离不开专门
               劳动者                                               的劳动教育。传统医学劳动者运用仁术治病救
                   习近平总书记在全国教育大会上指出：“要培                          人，更重要的是以士人君子的价值典范贯彻仁爱
               养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班                             精神，这种精神财富历经时代发展与思潮迭代，使
                  ［2］
               人” 。因此，我国教育体系中的劳动教育再次凸显                           医者在劳动的同时提升自身价值，促进医学生对职
               了重要性。这不仅是对党的教育方针进行完善和                             业选择的肯定，有利于医德体系的建立和和谐社会
               发展，也是对当前教育的一种回应。对于重视智                             的推进。
               力发展而轻视劳动教育的问题，我们需要进行深                                 3. 促进医学生正确认识劳动成就自我与医学
               刻反思并积极应对。医学生劳动教育的目标是培                             劳动在实现人生价值中的作用
               养医学生成为社会主义建设者和接班人，培养医                                 劳动是人最基本与重要的实践活动，劳动教育
               学生对劳动的热爱，培养与医学专业相关的劳动                             则是发挥劳动育人价值的重要方式。作为医学生，
               技能、劳动观念和劳动精神。通过劳动过程中的                             医学劳动成就自我，具有增智树德、育美健体的综
               育人效果，促进医疗卫生行业的发展，并为实现健                            合育人价值。医学劳动教育旨在帮助医学生对自
               康中国战略作出应有的贡献。                                     我价值有清晰准确的定位认知，培养医学生艰苦奋
                  （二）促进医学生劳动价值观的养成                               斗、诚实肯干的良好品行。医学生在医学劳动中不
                   1. 树立医学生科学的劳动观                                仅可以增进所学技术、提高医疗服务水平，更能在
                   医学生培养中，医学劳动教育坚持以马克思主                          医学劳动中顺应劳动变化对自身提出的内在要求，
               义为指导，围绕义务劳动观，社会、学校、家庭等多                           在劳动中成长与成才。
               个教育主体都积极参与，系统科学地传授医学生劳                                （三）培养医学生良好的职业精神
               动知识、理念和精神，以达到劳动教育目标。                                  1. 培育医学生“救死扶伤、甘于奉献”的医学人
                   医学生劳动观包含医学劳动价值观、医学劳动                          道主义精神
               精神观、医学劳动关系观和医学劳动教育观。其                                 在劳动的过程中医学生接受医学人道主义精
               一，医学劳动价值观。在经济学层面指的是劳动创                            神的规范教育，面对多样劳动变化情况，锻炼自身
               造价值，即医学体力劳动和脑力劳动共同创造价                             技艺与意志，有利于塑造出既有良好医德认知情
               值，对医疗学科而言，我国医疗服务事业之所以能                            感、行为习惯，又具备敬业精神、掌握扎实医学知识
               够快速建立完备体系，其根本原因是代代医护人员                            与熟练技能的医疗卫生人才。马克思主义劳动观
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