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               第6期 总第119期                           南京医科大学学报（社会科学版）京医科大学学报（社会科学版）
                 2023年12月                     Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）of Nanjing Medical University（Social Sciences）  · 599  ·
                                              Journal
               要求医学生在国家兴盛的背景下提高对“救死扶                             是卫生健康共同体理念指导下“健康中国”战略目
               伤、甘于奉献”的认知，践行医学人道主义精神，从                           标的实现。马克思主义劳动观深刻影响中国医疗
               了解其内涵开始，逐渐认识发扬其重要意义，从内                            领域劳动者的思想，揭示医学人才形成的特殊性、
               心接受并自觉转化为职业素养。                                    规律性以及劳动是医学发展的必经之路，医学劳动
                   2. 增强医学生的社会责任感和医学职业担当                         领域也面临全新的历史情境，更要求医学生认可劳
                   劳动教育有助于医学生塑造积极的社会责任                           动价值，以劳树德，认识当代劳动内涵并养成符合
               感与职业担当。随着社会发展，开展人文素养学习                            时代发展的劳动精神。
               教育、加强医学生对社会责任感的理解与运用，是                                2. 中西方医学劳动思想在当代医学生劳动教
               促进医学生全面发展、保障医学生适应新型医学模                            育中的凝结
               式的重要内容。以为人民服务的教育价值体系构                                 中西医学运用不同的思维模式与医疗工具诊
               建当代医学生劳动教育体系，能够使医学生树立正                            治疾病，其基本理论各成体系。西方医学劳动接受
               确价值观，有效抵制不良思想。                                    工具理性的引导，较早与自然科学相结合，形成实
                   3. 培养医学生踏实苦干、为病患服务的劳动                         验医学模式。中医劳动受中国传统文化影响，崇尚
               作风                                                天人合一，形成整体观念、藏象理论和中和观念等，
                   劳动精神与医学生劳动作风有着密切关联，社                          体现朴素唯物辩证法思想。当代中医诊察疾病可
               会所提倡的劳动精神有助于医学生形成踏实苦干、                            参考现代医学的微观分析，将辨证与辨病相结合，
               为病患真诚服务的良好劳动作风。医学生在专业                             实现宏观与微观的统一，使中医诊断客观化，即把
               科研、临床实践等劳动中逐渐形成对职业的选择评                            分析与综合相结合的方法引入中医理、法、方、药的
               价与价值取向的总体看法。救死扶伤是医学生最                             研究，使两者有机结合，互相补充借鉴与学习，避免
               基本的人文素养，也是医疗劳动中不断追求的真理                            引起各自的局限性，这将有利于中西医学劳动思想
               与实践精神的体现。医学劳动教育坚持理论联系                             的优势互补 。近年来，中国医学劳动思想在防疫
                                                                            ［4］
               实际，引导医学生强化学习能力，提高踏实苦干的                            等方面发挥的独特作用，也证实了两者有机结合的
               自觉性，切实发挥自身优势为病患服务，在职业生                            必然趋势。无论是中方还是西方医学劳动思想，从
               涯中始终保持高尚的道德情操和勤勉的劳动作风。                            两者现有思维方式的发展趋势来看，均是走向新时
                                                                 代的医疗卫生系统论思维，中西方医学劳动思想之
                     二、医学生劳动教育的内涵与特点
                                                                 间具有系统同型性，属于本质相同而描述表达方式
                  （一）医学生劳动教育的理论渊源                                不同的两种科学形式。党的十八大以来，习近平总
                   1. 马克思主义中国化在医学生劳动教育发展                         书记关于中医药事业的一系列重要论述为当代医
               中的体现                                              学生劳动教育如何“传承精华、守正创新”锚定思想
                   在马克思主义理论体系中，劳动观是唯物史观                          航标，提供根本遵循。发展当代医学生劳动教育就
               与剩余价值学说共有的理论基石，是中国共产党人                            要在个人层面，通过劳动者自身的学习和努力提升
               劳动思想的核心内容。马克思主义认为人类的劳                             自身素质；在国家层面，党和国家把提升劳动者素
               动占有崇高的地位。马克思曾指出，“劳动创造世                            质以及培养一支强大的劳动者大军作为战略任
               界”，更提出“劳动创造人的本身”的概念。马克思                           务。为应对新一轮科技革命和产业革命，我们必须
               主义劳动观首先产生于黑格尔在德国古典劳动观                             努力建设一支具备知识、技能和创新能力的劳动者
               中对劳动的哲学剖析，马克思批判黑格尔所认为劳                            队伍。同时，还需营造一种社会氛围，鼓励人们对
               动是抽象的精神的劳动而非关于人的本质的客观                             知识和劳动的尊重，重视人才和创造。
               活动思想。马克思认为，劳动对人类历史发展具有                                3. 传统劳动美德在新时代医学生劳动教育中
               基础性作用，不仅是区分人与动物的根本标志，也                            的承继
                                            ［3］
               是联接人与自然之间关系的桥梁 。人的主观能动                                在中国，自古以来就有“勤于劳动”的传统美德
                                                                                             ［5］
               性在劳动中体现，人通过劳动改变主观世界与客观                            和“尊重劳动”的优良社会风尚 。在远古时期，神
               世界，在马克思主义中国化进程中，新时代爱国卫                            农氏因“身自耕，妻亲织”而受到人们的尊重，成为
               生运动开展的主题内容发生了变化。经过几十年                             道德楷模；大禹因“勤以救民”“三过其门而不入”
               的基础卫生建设，我国公共卫生体系和国民生活方                           （《孟子·离娄下》）而得到人们赞美和拥戴。古代的
               式呈现出全新的面貌，医学生劳动教育开展的内容                            社会教育尤其是在私学和书院教育层面，强调劳动
               也转变成：微观上聚焦于对个体健康文明生活方式                            美德教育。如明代吴与弼认为，劳动能够提升道
               的倡导和医学生全面发展的立德树人目标；宏观上                            德，他居乡躬耕食力，归则解犁，饭粝蔬豆共食。近
               着眼于习近平总书记提出的人类命运共同体，尤其                            代政治家、理学家曾国藩对勤劳和节俭极为推崇，
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