Page 70 - 南京医科大学社科版

南京医科大学学报（社会科学版）京医科大学学报（社会科学版）
南 第3期 总第122期
· 278 · Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）of Nanjing Medical University（Social Sciences） 2024年6月
Journal
表3 基于家庭因素的临床医学类新生数字素养比较 （分，x±s）
信息素养 沟通素养 创造素养 安全素养
项目
得分 F值 P值 得分 F值 P值 得分 F值 P值 得分 F值 P值
家庭所在地 9.568 <0.001 10.018 <0.001 10.028 <0.001 5.471 0.004
农村（1） 3.86±0.68 3.13±0.96 2.94±0.83 3.87±0.71
乡镇（2） 3.98±0.56 3.36±0.84 a 3.02±0.78 3.90±0.57
城市（3） 4.09±0.64 a 3.47±0.94 a 3.24±0.82 ab 4.05±0.69 ab
家庭经济状况 7.679 <0.001 7.242 <0.001 8.004 <0.001 6.698 0.001
低于平均水平（1） 3.84±0.70 3.16±0.99 2.95±0.87 3.83±0.74
a a a
当地平均水平（2） 4.00±0.63 3.33±0.91 3.09±0.79 3.97±0.66
高于平均水平（3） 4.19±0.60 ab 3.69±0.98 ab 3.44±0.92 ab 4.18±0.68 ab
父亲受教育水平 6.187 <0.001 2.971 0.031 7.227 <0.001 7.770 <0.001
小学及以下（1） 3.86±0.79 3.20±1.05 2.74±0.92 3.70±0.84
初中（2） 3.88±0.64 3.22±0.92 3.01±0.77 a 3.88±0.65
高中/中专/技校（3） 4.11±0.69 ab 3.45±0.93 b 3.22±0.88 ab 4.13±0.64 ab
大专及以上（4） 4.08±0.59 ab 3.42±0.95 b 3.21±0.84 ab 4.01±0.68 ab
母亲受教育水平 6.100 <0.001 4.089 0.007 6.551 <0.001 7.318 <0.001
小学及以下（1） 3.82±0.73 3.10±0.94 2.90±0.83 3.76±0.68
初中（2） 3.96±0.61 a 3.34±0.93 a 3.05±0.79 3.94±0.66 a
高中/中专/技校（3） 4.08±0.70 a 3.37±0.91 a 3.13±0.94 a 4.06±0.71 a
大专及以上（4） 4.10±0.59 ab 3.45±0.96 a 3.29±0.78 ab 4.08±0.69 ab
问题解决素养 职业素养 总体数字素养
项目
得分 F值 P值 得分 F值 P值 得分 F值 P值
家庭所在地 6.962 0.001 16.396 <0.001 17.295 <0.001
农村（1） 3.82±0.65 3.50±0.67 3.54±0.56
乡镇（2） 3.95±0.60 a 3.56±0.60 3.63±0.47
城市（3） 4.01±0.67 a 3.79±0.65 ab 3.79±0.53 ab
家庭经济状况 3.446 0.032 6.518 0.002 11.739 <0.001
低于平均水平（1） 3.87±0.68 3.52±0.73 3.54±0.61
当地平均水平（2） 3.92±0.66 3.64±0.64 a 3.67±0.51 a
高于平均水平（3） 4.12±0.56 ab 3.87±0.61 ab 3.92±0.54 ab
父亲受教育水平 2.234 0.083 9.086 <0.001 10.259 <0.001
小学及以下（1） 3.76±0.78 3.44±0.75 3.46±0.68
初中（2） 3.90±0.65 3.53±0.62 3.58±0.51
高中/中专/技校（3） 3.96±0.62 3.74±0.67 ab 3.78±0.56 ab
大专及以上（4） 3.99±0.65 a 3.78±0.66 ab 3.77±0.52 ab
母亲受教育水平 2.572 0.053 9.867 <0.001 10.846 <0.001
小学及以下（1） 3.82±0.68 3.45±0.64 3.49±0.54
初中（2） 3.91±0.63 3.60±0.66 a 3.64±0.52 a
高中/中专/技校（3） 4.01±0.67 a 3.69±0.69 a 3.74±0.57 a
大专及以上（4） 3.99±0.68 a 3.84±0.62 ab 3.81±0.54 ab
与组1比较，P<0.05；与组2比较，P<0.05。
a
b
性别数字鸿沟现象，即女生具有劣势 ［15］ ，但差异并 能感越高 ［22］ ，而独生子女较早拥有可上网设备的可
不显著。相反，本文发现女生信息素养和问题解决 能性越大。同时，本文还发现，担任过学生干部的
素养得分高于男生，可能与临床医学类专业高分招 新生数字素养综合表现较好，可能与履行学生干部
考以及理科背景密切相关，女生的数字素养表现并 职责过程中频繁使用各种数字工具和平台相关。在
不逊色于男生。此外，本文还发现身为独生子女以 家庭因素方面，发现不同家庭所在地、经济状况、父母
及拥有较多种类可上网设备的新生数字素养综合 受教育水平的子女数字素养水平差异显著。相较而
表现明显优于对照组。这符合预期，新近一项针对 言，城市、经济状况良好、父母受教育水平较高的学生
中国大学一年级医学生的研究表明，首次拥有个人 数字素养表现更优。回归分析结果进一步表明，学生
电脑的年龄越小，医学生的信息与通信技术自我效 干部、家庭所在地为城市、拥有可上网设备较多（3种/