Page 87 - 南京医科大学学报社会科学版

第2期 总第103期 南京医科大学学报（社会科学版）
2021年4月 Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences） · 181 ·

医学教育

在COVID⁃19背景下打开医学教育的新格局

——基于哈佛医学院在线网络教学的思考

杨茜岚 ，曲 晨 ，章海燕 ，丁 玲 ，沈百欣 1，5
1，3
4
1，2
2
1. 南京医科大学第二临床医学院CBL教研室，江苏 南京 210011；2. 南京医科大学第二附属医院老年医
学科，3. 心内科，4. 儿科，5. 泌尿外科，江苏 南京 210011

摘 要：新型冠状病毒肺炎（corona virus disease 2019，COVID⁃19）疫情肆虐全球，疫情严重时
期，中国、美国等各大高等院校停止了面对面教学活动。在线网络教学在国内尚处于起步探索
阶段，笔者通过在哈佛医学院访学期间的观察，总结美国高等医学院校网络课程的形式与内容，
线上教学的方法与应用。思考中国高等医学院校如何应用多媒体丰富教育模式，延伸课堂教学
内容，整合线上与线下教学资源。在线网络教学是一种转型，也是一个机遇，很可能打开远程医
学教育的新格局，并促进中国医学教育全面开启线上教育模式。
关键词：网络教学；医学教育；教育理念；培养模式

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1671-0479（2021）02-181-004
doi：10.7655/NYDXBSS20210216

新型冠状病毒肺炎（corona virus disease 2019， 院校开启网络课程已超过 10 年，许多精品课程以网
COVID⁃19）疫情肆虐全球，这种以呼吸道传播为主的 络视频、共享课程、线上模拟等形式出现。如解剖
传染病会造成严重的急性呼吸窘迫综合征，病死率高 学课程，通过 3D 虚拟影像技术加上动态视觉效果，
达2%~10% 。疫情期间，基于控制传染源、减少传播 可以从整体到局部、从外观到内观全方位地展示各
［1］
的紧急应对方法，中国、美国以至全球许多国家纷纷 种微细结构；影像学和超声课程，通过大数据平台
要求学校停课。医学教育中大多数教师从事一线临 分享大量临床病例资料，可以随机提供作业练习，
床工作，医学生的很多课程也需要在医院中进行，为 加深学习效果；有些技能操作课程，还可以应用虚
了避免感染，相当一段时间内，线上教学已成为医学 拟现实（virtual reality，VR）技术提供交互体验，学生
院校的常态化教学模式。这种前所未有的挑战，引起 不仅可以自主模拟操作练习，甚至课程中还预先加
了当前全球医学教育界对线上教学的关注和思考，并 入了仿真操作的模式，如误伤大动脉引起大出血的
可能对未来医学教育的模式产生深远的影响。虽然 现场效果。这种浸润式的体验模式极大地调动了
中国在互联网科技发展方面处于全球领先行列，但线 学生自主学习的兴趣，并且可以反复进行演练，建
［2］
上教学模式在医学教育中仍处于起步探索阶段。笔 立具有个性化且时间灵活的教学模式 。以此为基
者在哈佛医学院访学一年，本文以哈佛医学院的在线 础，美国一些高等院校基础科学课程减少了 12 至
教育为例，探讨网络教学在中国医学教育中的应用。 18 个月，把更多的时间转化为整合临床医学，以一
个临床案例或一个主题内容为教学目标，包含病理
一、2000年后的美国医学教育
生理、内科、外科、诊断、影像等学科的交叉式教学
（一）内容丰富的网络课程 方式，这样更有利于全面提高学生的临床分析与应
随着信息化、互联网技术的发展，美国的医学 用能力 ；或延长学生在附属医院实习、实验室短期
［3］

基金项目：南京医科大学“十三五”教育研究课题“临床客观结构化考核（OSCE）在外科实习中的应用”（YB2017098），“老
年医学科医患沟通培养模式的研究”（QN2017155）
收稿日期：2020-07-14
作者简介：杨茜岚（1984— ），女，江苏南京人，博士，副主任医师，研究方向为老年医学；沈百欣（1983— ），男，江苏如皋人，博
士，副主任医师，研究方向为泌尿外科学，通信作者，baixinshen@njmu.edu.cn。