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第2期 总第103期                           南京医科大学学报(社会科学版)
                2021年4月                     Journal of Nanjing Medical University(Social Sciences)    · 177  ·


             中西制度优劣之争、全球化倒退与否问题、人权问                            些自媒体为了博取关注,使用夸张,甚至虚假的标
             题、政府治理理念、人与人之间的关系、人与自然之                           题和内容吸引人。与此同时,大数据、智能算法等
             间的和谐等论题,成为讨论热点。另外此次疫情也引                           技术的出现,可以检索出不同受众的“口味”,源源
             发了各色各样的社会思潮,民族主义、民粹主义、普世                          不断地推送信息,这就使得持有相同观点的受众更
             价值、极端主义、生态主义、自由主义、虚无主义、反智                         加容易“站队”,形成集群效应。久而久之受众的视
                                                                                                       [7]
             主义、泛娱乐主义、女性主义等诸多社会思潮动向频                           野日趋褊狭,思想日趋封闭,最终走向“极化” 。以
             频,彼此之间相互碰撞交融而又形成张力,为这一特                           上这些现象都会动摇以大学生为主体的年轻人对
                                               [1]
             殊时期的思想舆论场渲染了鲜明的底色 。                               抗疫措施的信任和支持,对相关制度产生怀疑。而
                 (三)历史虚无主义的再次泛起                                且,从很多网上关于疫情的评论可以看出,相当数
                 本次疫情也让历史虚无主义再次找到集中爆                           量的网友对正确善意的批评和别有用心的不当言
             发的机会,围绕抗击疫情的议题大做文章,影响了                            论混淆不清,很多人还是错用着“言论自由”“社会
             部分民众的心理。当代历史虚无主义可以追溯到                             也需要不同声音”等概念为卖国言论进行辩护。
             苏联时期,作为一种唯心主义历史观,其主要特点
                                                                     二、摒弃错误思想需要“四史教育”
             在于否认历史的规律性。其目的就在于颠覆已有
                                                   [2]
             的历史结论,歪曲历史事实,掩盖历史真相 。有学                                由疫情引发的不良思想带来的挑战已客观存
             者对此次疫情期间表现出的历史虚无主义负面影                             在,思政教育怎样面对和应战?如何有效引导思维
             响做了归纳,第一种是否定人类疫情抗击历史,强                            活跃、处于“三观”定型期的大学生的正确思想?这
             调“人力不可胜天”,第二种是歪曲我国古代疫情                            些是所有思政工作者必须面对的现实课题。错误
             抗击历史,第三种是丑化我国“非典”疫情的抗击                            思想、不当言论类别很多,若分散式地进行驳斥,只
             历史  [3] 。这些虚无主义观点,如“逢庚子年必有大                       能够解决部分问题,治标不治本。从整体和长远来
             灾”“躲过病疫要看运气”等唯心主义宿命论观点,                           看,必须从理论层面系统、有针对性地对错误思想
             让很多喜好神秘主义的人深信不疑。此类观点对                             进行分析,并提出有效对策。在驳斥错误思想时,
             我国传统的医药作用提出毫无理由的质疑;对当前                            有理才能做到有力。在此背景下“四史”教育的提
             我国采取的封城、隔离等有效的抗疫措施进行否                             出非常及时,加强新时代高校中国共产党党史、新
             定、影射。这些历史虚无主义错误思想的负面影响                            中国史、改革开放史、社会主义发展史的“四史”教
             使得部分国人对我国传统的中医药疗效、医疗制                             育 ,有 助 于 大 学 生 学 懂 弄 透 马 克 思 主 义 为 什 么
             度、传统文化产生了怀疑,进而对当前的抗疫防控                           “行”、中国共产党为什么“能”、中国特色社会主义
             工作造成主观上的错误认识和错误价值判断。                              为什么“好”等理论问题,从而能够在多元文化发展
                 (四)网络自媒体的负面影响                                 的当今,保持清醒头脑及正确前进方向,树立崇高
                 网络上也存在着一些质疑党和政府做法、别有                          理想,成为合格的社会主义建设者和接班人。
             用心地歪曲事实、虚假造谣的信息,主流渠道信息                                 从当前错误思想的理论源头和传播载体的角
             发布稍有滞后,就容易出现“当真理还在穿鞋,谣言                           度来看,历史学科及理论是最为常见的代表之一。
                                 [4]
             已经走遍天下”的现象 。网络时代大学生的世界                            如在意识形态领域,来自西方的“资本主义胜利论”
             观、人生观、价值观发生着深刻的变化,网络的普及                          “共产主义失败论”“马克思主义过时论”一直在干
             也为实现高校政治理论课教学资源的共享提供了                             扰我们对于历史科学进程的认识;单线历史观、循
                 [5]
             条件 。而同时纷杂的网络信息对思维活跃、接收                            环史观、后现代历史观等对历史进程的错误解析在
             信息广泛的大学生们能否冷静、客观地作出价值判                            思想领域一直有很大的市场。“西方优势论”“西方
             断提出了更高要求。从疫情防控工作期间,众多年                            中心论”“中国道歉论”“中国威胁论”……也无不是
             轻一代的医护人员、志愿者冲在前线、为国奉献的                            近代历史遗留下来的惯性思维。
             表现看;从思政课堂上大学生们的主流观点来看,                                 20 世纪冷战结束后,诸如弗朗西斯·福山等西
             绝大多数青年人的思想是正面的,是经得起考验                             方学者开始大谈“历史的终结”。在他们构建的“美
             的。但是,如果说面对纷杂的各种新思想、新学说,                           式单极世界”里,联合国等国际组织被视为落日残
             尤其是通过互联网传播的很多错误观点,没有对以                            阳。在他们眼中,资本主义已是人类终极的社会制
             大学生为主体的年轻一代产生任何不利影响,也是                            度,共产主义已然失败。亨廷顿等提出的西方中心
             不客观的。尤其是在舆论信息进入自媒体时代,自                            论势头上涨,对国内学界及思想领域产生了很大影
             媒体在年轻人和高学历群体中的公信力得分显著                             响。虽然进入新时代以来,我国国际影响力日益提
             高于中老年人群体          [6] 。而自媒体本身是一把双刃                升,但“西方中心论”并未远离,其与“中国威胁论”
             剑,在传播大众关心的热点新闻和话题的同时,一                            一唱一和,在意识形态领域继续对中国施加影响。
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