Page 20 - 南京医科大学学报社会科学版
P. 20
南京医科大学学报(社会科学版)京医科大学学报(社会科学版) 第2期 总第115期
南
· 110 · Journal of Nanjing Medical University(Social Sciences)of Nanjing Medical University(Social Sciences) 2023年4月
Journal
色作用。相关单位应遵循我国新修订的《中华人民 职业角色的建构中。本次研究聚焦于本科护生在
共和国职业教育法》,保障护生在实习期间的休息 临床实践中职业认同的形成过程,未来可以职业
休假、获得劳动安全卫生保护、参加相关保险等权 认同三阶段循环对在校本科护生的职业认同形成
利;对于上岗实习的护生,应当签订实习协议,给予 进行探究,以此形成“三阶段,两循环”的职业认同
适当的劳动报酬;在临床实习管理中,进一步完善 双循环模式。
实习护生角色管理,挖掘实习护生的临床角色价
参考文献
值,丰富其临床实践活动,而非仅仅是简单、重复、
琐碎的临床操作活动。 [1] WONG A,TROLLOPE ⁃ KUMARK K. Reflections:an
尽管我国新时代护理事业取得了巨大的进步, inquiry into medical students’professional identity for⁃
但从访谈结果中可以看到护理职业的脆弱性:护理 mation[J]. Med Educ,2014,48(5):489-501
属于性别隔离职业,而性别塑造社会分层,女性职 [2] 国家卫生健康委. 国家卫生健康委关于印发《全国护
业价值被贬低,可能会导致部分用人单位发展出性 理事业发展规划(2021—2025 年)》的通知(国卫医发
别用工成本差异效应,使女性处于弱势地位 [16-17] ;男 〔2022〕15号)[Z]. 2022
性的加入会导致其面临社会性别角色不一致产生 [3] 秦启文,周永康. 角色学导论[M]. 北京:中国社会科学
社会惩罚——贬损、回避和排斥 [18] ;在重医轻护的 出版社,2011:12-13
社会背景下,护士在医疗系统中处于边缘地位,本 [4] 汤盛苗. 校园霸凌问题中旁观者的角色建构研究[D].
科护生与医生的比较侧面反映出护士职业“天花 南京:南京师范大学,2021
板”效应;尽管高等教育中的护士是专业的、知识水 [5] 陈向明. 质的研究方法与社会科学研究[M]. 北京:教
平高的,但媒体和公众对护士职业的看法还是落后 育科学出版社,2000:473
于护理学科的发展——学历低、专业化低等 [19] ;在 [6] 吴静,白桦,胡晋红,等. 社会学及行为学研究伦理审
中国的父权文化中,依然存在“男性主导,女性辅 查特点概述[J]. 中国医学伦理学,2015,28(3):325-
助”的性别固定模式,97%的女性为主体的护士群体 331
也在无声地遵循着这个模式成为沉默的大多数,导 [7] ASSARROUDI A,NABAVI H F,ARMAT M R,et al.
致护士成为看不见的女性劳动者 [20] 。社会性别成 Directed qualitative content analysis:the description
本、女性职业、“玻璃天花板”、传统角色固着、看不 and elaboration of its underpinning methods and data
见的劳动是社会结构与大众共谋的结果,产生社会 analysis process[J]. J Res Nurs,2018,23(1):42-55
无意识中的职业固化,而这种职业固化的根源可能 [8] 郑杭生. 社会学概论新修[M]. 3版. 北京:中国人民大
与霸权结构的压迫导致护士在医疗系统中产生的 学出版社,2003:106-107
边缘地位有关 [21] 。在知识权力、市场权力、分工权 [9] 曹慧丽,杨辉. 护士职业社会化研究进展及启示[J].
力、话语权力及性别权力等社会权力结构的束缚 中国护理管理,2021,21(2):274-279
下,导致医生对护士的权力使用,进而消除了护士 [10] 郝玉芳. 提升护生职业认同、职业自我效能的自我教
的专业性,使其被迫成为“软”技术劳动 [22] 。而在社 育模式研究[D]. 上海:第二军医大学,2011
会权力结构的束缚下护士的专业价值得不到承认, [11] 上野千鹤子,铃木凉美. 始于极限:女性主义往复书简
不仅会影响临床护理质量,还会影响护生的职业认 [M]. 北京:新星出版社,2022:21-22
同,形成护士人才“培养—流失—培养”的恶性循 [12] 程楠. 实习大学生权益保障机制研究[D]. 重庆:西南
环。因此,改变护士职业结构是提升护生职业认同 科技大学,2020
的关键。首先,在国家层面可以扩大护士的职业权 [13] 侯铭,刘泳秀,余莉,等. 实习护生工作场所欺凌现状
力,提高护士的职业独立性,而《中华人民共和国护 及其影响因素[J]. 护理学杂志,2020,35(2):81-84
士条例》已不适用于新时代护理事业的发展,应积 [14] SUIKKALA A,LEINO⁃KILPI H,KATAJISTO J,et al.
极出台护士法;在医院层面优化医护职业管理,注 Nursing student⁃patient relationship and related factors⁃
重医护合作,而非主从关系,同时增加护理人员在 a self⁃assessment by nursing students[J]. J Clin Nurs,
医院决策层参与决策的比重,提高护士群体话语 2020,29(21-22):4030-4044
权;在社会层面通过网络媒体引导公众舆论,警惕 [15] ALAMMAR K,AHMAD M,ALMUTAIRI S,et al.
并避免男性视角的媒体报道,多关注护士专业价值 Nursing students’perception of the clinical learning en⁃
而非女性身份,客观表达护士群体的声音。 vironment[J]. The Open Nursing Journal,2020,14
本科护生职业认同的形成是在历史与现实双 (1):174-179
向维度下发生的过程性事件,尽管面临职业认同 [16] 冯帅帅,梁小燕. 职场性别歧视研究:一个性别用工成
阻碍,但是大部分护生还是积极主动参与到护士 本差异的视角[J]. 湖北社会科学,2022(2):49-56