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南京医科大学学报（社会科学版）京医科大学学报（社会科学版）
第2期 总第121期 南
2024年4月 Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）of Nanjing Medical University（Social Sciences） · 201 ·
Journal

医学社会

低年级医学生对老年人的态度及教育启示

程 静，梁文文，丁 宏
安徽医科大学卫生管理学院，安徽 合肥 230032

摘 要：为了解低年级医学生对老年人的态度及影响因素，对安徽省三所医学院校二年级医
学本科生进行调查，调查内容包括人口学信息、对老年人的态度、医患沟通倾向、职业精神、对相
关课程的评价等。结果显示，医学生对老年人态度量表的总评分为（3.32±0.43）分，态度量表的
四个维度中为老年患者提供医疗服务得分最低。女性、以患者为中心的沟通倾向、良好的职业
精神，均对老年人态度有正向影响，提示对医学生紧扣职业精神塑造、提高医患沟通技巧，将对
老年人积极态度起到联动推动作用。医学院校应构建合理的课程体系，增强大健康人文类课程
的吸引力，同时也应关注隐性课程的影响，提升医学生对老年人的积极态度，提高其从事老年医
疗服务的意愿。

关键词：对老年人态度；医学生；医患沟通；职业精神；课程建设
中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1671-0479（2024）02-201-006
doi：10.7655/NYDXBSSS230426

随着我国老龄化进程的加快，积极应对人口老 供者，本科阶段是学生世界观、人生观、价值观形成
龄化的现实迫切性空前凸显 ，医学生的培养也应 的关键阶段。了解这一群体对老年患者的态度，将
［1］
为适应这一人口变化趋势做好准备。然而，已有研 有助于及时调整教育教学策略。既往研究在人口学
［2］
［6］
究表明，年龄歧视是根深蒂固的偏见之一 。对老 特征、具体课程对老年人态度的影响等方面探索 ，
年人常见的刻板印象包括认为他们是无用的，是社 未见将医学生对老年人的态度与医患沟通、职业精
会的负担。对老年患者的常见刻板印象包括认为 神等其他素养和品质联合起来的考察。我们假设
病情是慢性的，无法治疗的，最终会自然衰退，老年 某些核心理念、品质的培养是相通的，将对个体发
［3］
人健康素养低下难以沟通等 。一方面年龄歧视的 展起到协同影响的效果。我国既往研究对护生人
刻板印象对老年人健康状况和心理健康有负面影 群及高年级学生关注较多，但医生将来也需服务于
响；另一方面医务人员的消极态度还可能影响他们 老年人群，了解态度在医学生不同教育教学阶段的
为病患提供的医疗服务质量。医疗保健中的年龄 动态变化，有助于剖析不同阶段的特点及关键培养
歧视可能有多种表现形式，体现在医护人员对老年 路径。因此，本研究以本科二年级医学生为研究对
人健康状况的评估、治疗决策等环节中，包括过度 象，旨在了解低年级医学生对老年人的态度现况，
治疗和治疗不足等 。因此了解医疗保健专业人员 同时探索医学生的医患沟通倾向、职业精神、对公
［4］
对老年人的态度越来越重要。国内外已有文献测 共卫生和人文社科类课程态度等因素对老年人态
评了护士、医生群体对老年人的态度，并开发了老 度的影响，以期为培养“对老年人友好”的未来医生
年人态度测评量表 。医学生是未来医疗服务的提 提供实证依据。
［5］

基金项目：安徽省教育厅高等学校省级质量工程教学研究项目“基于健康社会决定因素教学的医学生转化式学习：方法
与教育路径”；安徽省教育厅高等学校省级质量工程重大教学研究项目“健康中国战略背景下公共事业管理专业职业素养教
育模式构建”（2022jyxm729）
收稿日期：2023-12-01
作者简介：程静（1982— ），女，安徽六安人，博士，副教授，研究方向为卫生行为与卫生政策、医学教育改革，通信作者，
jing_hp@sina.com。