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第4期 总第123期 南京医科大学学报（社会科学版）京医科大学学报（社会科学版）
南
2024年8月 Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）of Nanjing Medical University（Social Sciences） · 421 ·
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将附属医院作为基地，进行固定期限的毕业实习， 见［EB/OL］.［2023-10-11］. https：//www.gov.cn/zhengce/
引导学生参与病房温馨服务活动，如开展病房陪 content/2020-09/23/content_5546373.htm
护、康复治疗、临终关怀等病房服务 ［12］ 。在实习过 ［2］ 杨伯峻. 论语译注：典藏版［M］. 北京：中华书局，2015：
程中真正做到以患者为中心，设身处地体会患者 2-194
的心境和感受，与患者发生心与心的沟通交流，让 ［3］ 董诰. 全唐文［M］. 影印本. 上海：上海古籍出版社，
其能够感受到来自医护人员心灵上的安抚、精神 1990：807
上的慰藉以及人格上的尊重，缩短医患之间的距 ［4］ 杨伯峻. 孟子译注［M］. 北京：中华书局，2015：152，252
离，达到共情的效果，建立良好、亲密的医患关 ［5］ 朱熹. 四书章句集注［M］. 北京：中华书局，1983：62
系。同时，通过实习，医学生可以学习到更多的临 ［6］ 仇荣彬，韦泽，吴宇晴. 中国医疗队精神的生成逻辑、科
床技能，平衡自我心态，为成为一名医术精湛的医 学内涵与弘扬路径［J］. 南京医科大学学报（社会科学
生打下坚实的基础。 版），2024，24（1）：88-94
中华优秀传统文化源远流长、博大精深，以孔 ［7］ 习近平. 在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话
子仁爱思想为核心的价值观滋养了一代代中国人 ［N］. 人民日报，2020-09-09（2）
的精神家园，绽放出璀璨的光辉。深入挖掘孔子仁 ［8］ 雅克·安德烈. 古罗马的医生［M］. 杨洁，吴树农，译. 桂
爱思想对医学生医德医风教育的有益资源，是传 林：广西师范大学出版社，2006：159
承中华优秀传统文化、推动建设中华民族现代文 ［9］ 习近平. 在湖北省考察新冠肺炎疫情防控工作时的讲
明的重要一环。在传统文化的创造性转化和创新 话［J］. 求知，2020（4）：4-7
性发展的过程中，要赋予其时代内涵，结合现实问 ［10］习近平. 习近平谈治国理政—第三卷［M］. 北京：外文
题开展研究，使之在医学生人文教育、医者情怀培 出版社，2020：328
育的过程中发挥积极作用，为祖国医疗卫生事业 ［11］毛泽东. 毛泽东选集—第一卷［M］. 2版. 北京：人民出
添砖加瓦，为构建人类命运共同体和中华民族现 版社，1991：502
代文明贡献医学力量。 ［12］林文诗，连毅，上官杨平，等. 医学大学生医德教育实践
体系构建的探索［J］. 中国医学伦理学，2015，28（5）：
参考文献
786-788
［1］ 国务院办公厅. 关于加快医学教育创新发展的指导意 （本文编辑：姜 鑫）
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