Page 95 - 《南京医科大学学报(社会科学版)》2026年第1期
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第1期 总第132期                           南京医科大学学报(社会科学版)京医科大学学报(社会科学版)                             ·
                                                    南
                 2026年2月                      Journal of Nanjing Medical University(Social Sciences)of Nanjing Medical University(Social Sciences)  · 89
                                              Journal
               表3 认同和感知社会规则在信息传播形式和信息呈现形式                        异。这可能与实验对象年龄结构相关,我国当下年
                        影响行为意向中的相对中介效应分析                         轻群体(本研究被试平均年龄 19.34 周岁)成长于视
                                              Boot 95%置信区间       频信息主导的网络环境,形成了对叙事视频的天然
                       中介路径            效应值                       接受习惯。而 Ballard 等研究中的非裔美国女性可
                                             标准误 下限 上限
                                                                 能缺乏类似媒介接触背景,导致信息接受方式的差
               叙事视频—认同—行为意向             0.35 ***  0.10  0.17 0.56
                                                                 异,未来可进一步开展跨文化比较研究验证这一假
               叙事文本—认同—行为意向             0.40 ***  0.11  0.21 0.63
                                                                 设。相较于非叙事材料,叙事材料确实使得个体感知
               非叙事视频—认同—行为意向 -0.11            0.08  -0.27 0.03
                                                                 到更强的社会规则,认为周围朋友中有更多的人在进
                                           ***
               叙事视频—感知社会规则—行为 0.51            0.11  0.32 0.74    行低糖饮食,这与 Moran 等        [28] 的研究一致,叙事性材
               意向
                                                                 料使得被试认为周围有更多的人进行了宫颈癌筛查。
               叙事文本—感知社会规则—行为 -0.01           0.09  -0.18 0.18
               意向                                                    (二)不同实验组被试行为意向的差异性
                                                                     本研究发现,观看叙事视频的个体更愿意开始
               非叙事视频—感知社会规则— -0.00            0.08  -0.15 0.16
               行为意向                                              尝试进行低糖饮食,结果验证了先前的假设,认同
                                                                 叙事视频在信息传播方式对感知社会规则的影响
                                           ***
               叙事视频—认同—感知社会规 0.04             0.02  0.01 0.09
               则—行为意向                                            中起中介作用,叙事视频使得被试产生更高程度的
                                           ***
               叙事文本—认同—感知社会规 0.05             0.02  0.01 0.10    认同感,从而感知到了更强的社会规则,最终产生
               则—行为意向                                            了更强烈的行为意向。因此,任何试图影响社会规
               非叙事视频—认同—感知社会 -0.01            0.01  -0.04 0.00   范的干预措施都必须关注目标群体所认同的参照
               规则—行为意向                                           群体  [29] 。叙事传输增加观众对故事情节中人物和

                  以非叙事文本为参照;***:P< 0.001。                        群体的认同,这增加了观众认同相关参照群体的可
                                                                 能性。另外,社会规范的干预需“言之有物”。当观
                               1.57 ***                          众认同角色时,他们体验故事中事件的可能性就会
                 叙事文本                              认同
                            -0.04                                增加,就像发生在“现实世界”中一样               [30] 。
                                                                     (三)不同信息呈现方式和信息传播方式的相
                                 -0.44             *       *
                非叙事视频                           0.10     0.25    对有效性
                          -0.00
                      -0.86 **                                       由于本研究的自变量信息传播形式和信息呈
                             1.36 ***                            现形式均为分类变量,根据 Hayes 等             [31] 提出的相对
                                                 感知社会
                 叙事视频                                            中介分析法,将非叙事文本材料作为参照条件,与
                            1.71 ***               规则
                                                                 其他三种实验条件:叙事视频材料、叙事文本材料、
                             ***                                 非叙事视频材料作对比,叙事性材料(视频或文本)
                          0.46
                前感知社会                               0.23 ***
                  规则                                             能增强个体对主人公的认同感,且初始低糖饮食意
                            0.24 ***                             愿较强的个体认同感更显著。高认同感个体更易
                                                                 感知到强烈的社会规则(认为周围更多人采用低糖
                                ***
                              0.42
                前行为意向                            行为意向            饮食),进而提升自身行为意向。这与已有研究结
                  以非叙事文本为参照;*:P< 0.05;**:P< 0.01;***:P< 0.001。   论一致,即感知社会规则会影响个体饮食行为。非
               图4 信息传播形式、认同、感知社会规则与行为意向关系的                       叙事视频对行为意向有负向预测作用,观看非叙事
                                 结构方程模型                          影片的个体更不可能在未来尝试低糖饮食。
                                                                     以非叙事文本为参照水平,进一步检验认同和
                                                                 感知社会规则的链式相对中介作用,结果表明,当
                                 三、讨     论
                                                                 非叙事文本为参照水平时,认同在叙事性影片或文
                  (一)不同实验组被试感知社会规则的差异                            章和行为意向之间的中介作用显著。观看叙事性
                   本研究发现,当信息传播形式为非叙事传输                           影片或文章的个体会对其中出现的主人公产生强
               时,视频和文本的行为意向差异显著,文本组的行                            烈的认同感,认为发生在主人公身上的故事很有可
               为意向高于视频组。当信息传播形式为叙事传输                             能就即将发生或正发生在他们周围,因此他们愿意
               时,文本和视频的感知社会规则差异显著,视频传                            在未来尝试低糖饮食方式。相较于非叙事文本,感知
               输的感知社会规则高于文本传输。但 Ballard 等                 [27]   社会规则在叙事影片和行为意向之间的中介作用显
               关于叙事材料对非裔美国女性的健康社会规则影                             著。观看叙事影片的个体会感知到更强的社会规则,
               响的研究发现,视听和书面叙述之间没有显著差                             认为周围的人中有更多的人在采用低糖饮食行为,从
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