Page 64 - 《南京医科大学学报》2026年第2期
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南                                             第2期 总第133期
                                                    南京医科大学学报(社会科学版)京医科大学学报(社会科学版)
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                                             Journal of Nanjing Medical University(Social Sciences)of Nanjing Medical University(Social Sciences)  2026年4月
                                             Journal
                                                                                                   医学人文        

                                                                                                   
                    具身的实践:洪式闾与中国寄生虫学的本土生成

                                              (1920—1955年)



                                                          夏媛媛     1,2

                             1. 南京医科大学马克思主义学院,2. 医学史研究中心,江苏                          南京    211166


                       摘  要:文章引入“具身化”理论视角,重新审视洪式闾教授在中国现代寄生虫学奠基时期的研
                   究实践。洪式闾的卓越贡献在于,他并非简单地应用西方寄生虫学知识,而是通过其身体的亲临、
                   技术的亲手、组织的亲建与知识的亲授,开创了一种“具身的科学”范式。这种范式强调:科学认知
                   源于科学家身体嵌入疫区现场的直接感知;技术发明是科学家双手适应本土资源约束的创造性转
                   化;组织构建是科研主体扎根地方社会脉络的制度体现;知识传播是科学理念融入民众“身体习
                   惯”的文化过程。通过对洪式闾在肺吸虫病、钩虫病等防治工作中“具身实践”的深度剖析,旨在揭
                   示中国现代科学“本土化”进程中一种深刻且能动的实现机制,为反思科学的实践本质与当代科技
                   自主自强提供了思想资源。
                       关键词:洪式闾;具身化;实践逻辑;寄生虫学;本土生成;现场科学

                       中图分类号:R-09             文献标志码:A              文章编号:1671-0479(2026)02-166-006
                       doi:10.7655/NYDXBSSS250540


                   当前学界对洪式闾(1894—1955 年)及近代寄                     度,并在具体情境中动态生成的实践过程。如何
               生虫学史的研究,已积累了较为丰富的成果。这些                            超越技术贡献的叙述与线性传播史观,揭示这一
               成果主要集中于三个层面:其一是对洪式闾生平、                            过程的内在逻辑与能动机制,是值得进一步深究
               学术贡献与教育事功的梳理与评价;其二是从医学                            的学术议题。
               技术史角度,对其在钩虫病、肺吸虫病等防治实践                                本文引入“具身化”(embodiment)视角,将关注
               中的具体调查方法、技术发明与防治成效进行整理                            点从知识移植转向实践生成,探讨洪式闾如何通过
               与分析;其三是在中国近代寄生虫学或医学教育史                            身体在场、技术适配与组织扎根,在中国语境中能
               的整体叙事中,将其工作置于学科制度化与知识传                            动地建构科学,从而在科学实践史与地方性知识理
               播的脉络中加以定位与考察。这些研究为理解洪                             论对话中确立新的分析路径。以洪式闾为代表的
               式闾的科学活动奠定了坚实的史料基础。                                科学家工作表明,科学知识生产是一种具身性实
                   然而,现有研究在阐释范式上仍存在可深化之                          践。这种“具身性”不仅指物理身体的在场,更是一
               空间。多数论述仍在“传播—接受”的框架下理解                            种阐释学意义上的实践形态,即技术通过“具身关
               西方医学在中国的本土化,将洪式闾的贡献主要视                            系”参与感知形塑与意义生成,构成一种“物质阐释
                                                                        [1]
               为对西方寄生虫学知识的成功应用或本土验证。                             学”循环 。本文旨在回应:洪式闾团队如何借由具
               此种视角虽清晰地勾勒了知识的跨地域流动,却可                            身实践开创本土科研范式?其实践逻辑又如何深
               能相对遮蔽了本土实践者在具体历史条件与社会                             化我们对科学本土化机制的理解?
               脉络中的主动建构与创造性转化过程。换言之,                                 洪式闾的生平,本身就是一部“具身”于中国现
               科学的本土化并非单向的“应用”或“适应”,而更                           代医学发展史的缩影。 他早年两度赴德国深造,专
               应是一个融合了认知、技术、组织与传播等多重维                            攻病理学与寄生虫学,奠定了深厚的实验室研究根



                   基金项目:国家社会科学基金重大项目“当代传染病防治的历史研究与数据库建设”(20&ZD224)
                   收稿日期:2025-12-22
                   作者简介:夏媛媛(1974— ),女,江苏南京人,副教授,研究方向为传染病史,通信作者,xiayy1@sina.com.cn。
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