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南京医科大学学报（社会科学版）京医科大学学报（社会科学版）                  第4期 总第111期
                                                  南
             · 386  ·                       Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）of Nanjing Medical University（Social Sciences）  2022年8月
                                            Journal
             联系，沟通交流学生的家庭情况和身心健康状况，                                 2021，23（6）：79-81
             帮助辅导员建立一生一档；同时，辅导员也要及时                            ［2］ QUEK T T，TAM W W，TRAN B X，et al. The global
             向家长反馈学生在校期间的心理健康动态和学习                                  prevalence of anxiety among medical students：a Meta⁃
             生活状态。对于过往有较为严重心理疾患的学生，                                 analysis［J］. Int J Environ Res Public Health，2019，16
             积极引导学生及家长与专业机构联络，实现预防为                                （15）：E2735
             主，治疗为辅，进一步建立学校、家庭和专业机构协                           ［3］ 高英. 重大疫情下少年儿童和大学生社会支持、心理
             同的社会支持工作网络           ［15］ 。                            资本对心理健康的影响研究［D］. 重庆：西南大学，
                 （三）依托新型社会支持系统提升医学生心理                               2020
             健康水平                                              ［4］ 刘路. 重大疫情背景下高职学生的情绪问题与教育辅导
                 研究结果表明，大多数人口统计学变量对医学                               策略——基于NVIVO的255例心理求助个案质性研究
             生的“主观社会支持”影响不显著，可能是由于网络                               ［J］. 广州广播电视大学学报，2020，20（4）：40-48，108
             社交是当下大学生人际交往的新模式，对学生的心                            ［5］ 祁双翼，西英俊，马辛. 中国人心理健康研究综述［J］.
             理健康有重要影响         ［16］ ，尤其是网上情感交流满足了                    中国健康心理学杂志，2019，27（6）：947-953
             大学生大部分的主观社会支持需要，而互联网社交                            ［6］ 于晓霞，姬艳博，乔建红，等. 简易心理状况评定量表
                                                                    Kessler10的应用现状及展望［J］. 齐鲁护理杂志，2017，
             工具的使用具有低门槛、个体差异小的特征，因而
             个体变量对主观社会支持影响较小。这一结果体                                  23（2）：57-59
             现了以互联网为依托的新型社会支持系统在医学                             ［7］ 刘继文，李富业，连玉龙. 社会支持评定量表的信度效
             生心理健康中的重要作用。在疫情防控阶段，不能                                 度研究［J］. 新疆医科大学学报，2008，31（1）：1-3
             举行大规模的聚集性文化活动，但网络平台作为交                            ［8］ 周成超，楚洁，王婷，等. 简易心理状况评定量表 Kes⁃
                                                                    sler10中文版的信度和效度评价［J］. 中国临床心理学
             流渠道的作用日益凸显，网络不仅是大学生获得信
                                                                    杂志，2008，16（6）：627-629
             息的工具，还是其获取情感支持和归属感的重要空
                                                               ［9］ 许建强. 基于Kessler10量表的医学生心理健康状况因
             间。需要重视社会支持与心理健康之间的相互作
                                                                    子分析［J］. 现代预防医学，2019，46（16）：2996-3000
             用，有效利用新型社会支持渠道，使其成为大学生
                                                               ［10］ 崔荣宝. 新冠肺炎疫情下居民社会支持、心理资本对
             现实社会支持的有效补充，切实提升大学生的心理
                                                                    心理健康的影响［J］. 延安大学学报（自然科学版），
             健康水平。可以立足于大学生人际交往的需求，兼
                                                                    2021，40（1）：83-88
             顾合理使用网络的时间和方法，利用网络新媒体拓
                                                               ［11］ 赵薇，李小杉，胡俊海，等. 医学生社会支持与焦虑、抑
             展心理健康教育的新渠道，开拓线上校园文化网络
                                                                    郁及生活质量的相关分析［J］. 南通大学学报（医学
             阵地。例如，开展线上健身打卡活动，提升学生身
                                                                    版），2013，33（4）：253-257
             体素质的同时也充实生活，摆脱消极情绪；开展校
                                                               ［12］ 王凤琴. 医学生社会支持与积极心理健康的相关性研
             园摄影或征文大赛，征集学生拍摄美景或描写生活
                                                                    究［J］. 中国民康医学，2013，25（24）：6-7，30
             的图文资料，寻求生活情致并缓解心理压力；借助                            ［13］ 何闽江，曾光，赵静，等. 大学生心理健康与社会支持
             网络课程平台开展心理健康教育讲座、开设心理健
                                                                    关系研究［J］. 中国初级卫生保健，2011，25（12）：102-
             康专栏，积极引导学生以正确的心态应对突发事                                  104
             件。诸如此类的校园文化网络活动，能够帮助学生                            ［14］ 肖水源.《社会支持评定量表》的理论基础与研究应用
             在轻松愉悦的文化活动中，树立心理健康意识，提                                ［J］. 临床精神医学杂志，1994，4（2）：98-100
             升心理健康水平。                                          ［15］ 苏雅. 防疫常态化机制下大学生心理健康问题及对策

                                                                    研究［J］. 华东纸业，2021，51（6）：44-46
             参考文献
                                                               ［16］ 施莹，葛依然. 大学生新型社会支持系统调查［J］. 数字
             ［1］ 王莹华，许文彬. 常态化新冠肺炎疫情防控下高职学                           技术与应用，2021，39（11）：148-151
                  生心理健康及维护方法［J］. 黄冈职业技术学院学报，                                                 （本文编辑：姜 鑫）
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