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南京医科大学学报(社会科学版)京医科大学学报(社会科学版)                 第6期 总第113期
                                                    南
              · 632  ·                       Journal of Nanjing Medical University(Social Sciences)of Nanjing Medical University(Social Sciences)  2022年12月
                                             Journal
                                                                                                   医学教育        

                                                                                                   
                           新媒体模式下医学科普教育的初步探索



                                      王尚乾,解修园,赵                  凯,钱 健,成             功

                                     南京医科大学第一附属医院泌尿外科,江苏 南京 210029

                       摘 要:医学科普教育是传播健康理念和增强公民自我健康管理能力的一种有效途径,旨在将

                   医学科学知识、防病治病方法、医学保健措施和健康理念通过多种方法和途径传播给公众,从而提
                   高全民健康意识和健康素养,是“健康中国”建设的重要组成部分。与我国腾飞的经济,快速提高
                   的生活水平相比,我国居民的基本医学素养却较为落后,因此医学科普教育越来越受到重视。随
                   着新媒体的快速发展,其在医学科普教育中表现出巨大的优势,已逐渐成为医学科普教育的重要
                   手段。笔者运用新媒体模式进行医学科普教育的初步尝试,并总结在微博、微信等平台科普的经
                   验,通过实践发现新媒体背景下医学科普教育在趣味性、传播范围、互动性等方面具有很大的优势
                   和潜力。

                       关键词:新媒体;医学科普;微博;微信
                       中图分类号:C913.4             文献标志码:A             文章编号:1671-0479(2022)06-632-004
                       doi:10.7655/NYDXBSS20220618


                   随着中国经济和社会的发展,生活方式的变                           包括互联网、手机媒体、数字电视、机航媒体、户外
               革,糖尿病、心血管疾病和肿瘤等非传染性疾病所                            液晶等   [10] 。新媒介的出现,打破了传统媒体“由点
               带来的负担逐渐增长          [1-2] 。世界卫生组织估计非传              到面”的传播局面,转为“点到点”的对等传播,这不
                                                          [3]
               染性疾病将使中国在 10 年里消耗 5 500 亿美元 。                     但使信息的流通格局发生了变化,而且还改变了媒
               研究表明,患上严重的非传染性疾病的风险取决于                            体生态、媒体产业的格局。典型代表为“两微一
               生活方式    [4] 。我国居民健康生活方式水平较低               [5-6] ,  端”——微博,微信及新闻客户端,与传统媒体相
               对心肺复苏、海姆立克急救法等基本急救知识也知                            比,新媒体具有影音文字整合、时效性强、覆盖面
                     [7]
               之甚少 。数据显示,2021 年全国居民基本健康素                         广、信息量大、互动性强、个性鲜明等特征,在医学
               养水平为 25.40% 。目前,我国的医学科普教育水                        科普教育中具有巨大的优势。笔者结合新媒体开
                              [8]
               平与欧美等发达国家相比还比较落后,为改善当前                            展了医学科普教育工作的初步尝试,对个人采用新
               局面,《中华人民共和国科普法》《中国公民健康素                           媒体模式进行医学科普教育做一讨论。
               养——基本知识与技能(试行)》《全民健康素养促
                                                                          一、医学科普的新媒体模式
               进行动规划(2014—2020 年)》《“健康中国 2030”规
               划纲要》等政策法规相继出台,医学科普教育在我                                2006 年,Twitter 的出现和普及开启了微博时
               国日益受到重视。                                          代。2009 年,微博在新浪、腾讯等几大门户网站上
                   新媒体(new media)的概念是 1967 年由美国哥                 线,成为新媒体的代表之一。截至 2016 年 6 月,中
                                                                                                     [11]
               伦比亚广播电视网技术研究所负责人 Peter Gold⁃                      国微博用户为 2.42 亿,使用率达到 34%                ,且高黏
               mark 率先提出的 。所谓新媒体,是与传统媒体比                         性用户有所增长        [12] 。微博兼具媒体和社区属性,具
                              [9]
               较而言,是基于数字技术而产生的新的媒体形式,                            有用户草根化、满足倾诉要求、内容微小化、“背对

                   基金项目:南京医科大学校级教育研究课题项目“模拟医学在研究生教育教学中的实践应用与效果评价研究”
              (2021YJS-LX010)
                   收稿日期:2022-09-24
                   作者简介:王尚乾(1987—),男,山东青岛人,副教授,研究方向为模拟医学教学;成功(1982—),男,江苏连云港人,副教授,
               研究方向为新型教学方式,通信作者,chengsuccess2020@163.com。
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