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南                                             第1期 总第114期
                                                    南京医科大学学报（社会科学版）京医科大学学报（社会科学版）
              · 30  ·                        Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）of Nanjing Medical University（Social Sciences）  2023年2月
                                             Journal
               当大学生面对与丧失亲人相关的创伤悲痛情绪问                             的大学生进行深度访谈，更为全面地探索大学生在
               题时，如何识别与处理自身的非理性信念，用合理                            经历丧亲之后的认知转变及其悲痛情绪的内心体
               的信念代替不合理的信念是丧亲悲痛情绪问题改                             验 ［8，16］ 。
               善的关键    ［1-2］ 。
                                                                 参考文献
                   最后，本研究认为，对大学生丧亲后情绪悲痛
               问题来访者（后简称“来访者”）的心理辅导宜采用                           ［1］ 王建平，刘新宪. 哀伤理论与实务：丧子家庭心理疗愈
               理性情绪认知疗法，因为该理论的核心逻辑恰好                                 ［M］. 北京：北京师范大学出版社，2019：20-41
               符合丧亲大学生创伤悲痛的关键之处。结合江光                             ［2］ STROEBE M S. Handbook of bereavement research：con⁃
               荣 ［18］ 提出的理性情绪行为疗法的心理辅导程序及                             sequences，coping，and care［M］. Washington DC：Amer⁃
               徐洁等 关于哀伤辅导的思考，在大学生丧亲悲痛                                 ican Psychological Association，2001：357-363
                     ［4］
               情绪问题的心理辅导过程中，第一，在行为评估阶                            ［3］ HOSSEININEZHAD S N，EBRAHIMI A，HOSAIN G
               段，需要先全面记录、鉴别来访者丧亲之后各种不                                 K，et al. The effectiveness of cognitive⁃behavioral thera⁃
                                                                      py on bereaved university students’hope［J］. Interna⁃
               适应行为，例如绝望、内疚、抱怨等，再按照“A—B—
               C”模式确认这些问题行为与丧亲情绪悲痛反应的                                 tional Journal of Medical Research & Health Sciences，
               关系。第二，在行为治疗阶段，首先，要帮助来访者                                2016，5（5）：346-348
                                                                 ［4］ 徐洁，何丽，王建平. 新冠肺炎疫情背景下丧亲者哀伤
               认识到不适当的丧亲问题行为和悲痛情绪反应，重
                                                                      反应特点及哀伤咨询工作建议［J］. 中国心理卫生杂
               点在于与来访者共同检查丧亲后的非理性信念和
                                                                      志，2020，34（4）：382-386
               自损思维，探寻“糟糕至极的想法”“什么都无法忍
                                                                 ［5］ SCHULER E R，BOALS A. Shattering world assump⁃
               受”“绝对化的想法”等表现形式，例如，“你觉得在
                                                                      tions：a prospective view of the impact of adverse events
               丧失亲人之后，有什么不敢想象的吗”，帮助来访者
                                                                      on world assumptions［J］. Psychol Trauma，2016，8（3）：
               领悟到二者之间的关系，找到丧亲的非理性信念，
                                                                      259-266
               即造成其情绪困扰的原因不是丧亲这一事件本身，
                                                                 ［6］ PARK C L. Making sense of the meaning literature：an
               而是自己对这一事件的非理性信念，例如“丧亲之
                                                                      integrative review of meaning making and its effects on
               后内疚是因为对这一事件不恰当的想法”；其次，引
                                                                      adjustment to stressful life events［J］. Psychol Bull，
               导来访者与丧亲相关的非理性信念进行辩论，质疑
                                                                      2010，136（2）：257-301
               自己的非理性信念，例如，“你从什么方面可以认
                                                                 ［7］ BOELEN P A，KIP H J，VOORSLUIJS J J，et al. Irratio⁃
               为，亲人逝世时不在身边就是自己不孝”，证实这些
                                                                      nal beliefs and basic assumptions in bereaved university
               信念的不合理性，进而产生放弃这些非理性的想
                                                                      students：a comparison study［J］. Journal of Rational ⁃
               法；最后，引导来访者建立合理的信念，以平和的心                                Emotive & Cognitive⁃Behavior Therapy，2004，22（2）：
               态对待丧亲事件，使来访者理性地接受丧亲的现                                  111-129
               实，表达丧失的复杂情感体验，重新适应生活的变                            ［8］ 李梅，李洁，时勘. 中国丧亲个体社会支持体验的质性
               化，获得心理成长。                                              研究［J］. 心理科学，2017，40（4）：961-966
                   综上所述，本研究认为，丧亲组大学生相比未                          ［9］ 郑翔宇. 中西方丧葬习俗差异对比研究［J］. 中国民族
               丧亲组在世界观的“公正性”“随机性”、丧亲相关的                               博览，2018（12）：6-8，238
               非理性信念、非理性信念等认知变量均发生了改                             ［10］ 郑怡然，柳葳，石林. 丧葬仪式对丧亲者哀伤反应的影
               变，这些改变变量与丧亲后的创伤悲痛情绪具有显                                 响［J］. 中国临床心理学杂志，2016，24（4）：695-701，
               著负相关，但只有两项非理性信念可以显著预测创                                 679
               伤悲痛反应，提示大学生丧亲之后的非理性信念                             ［11］ PORTER C O L H，OUTLAW R，GALE J P，et al. The
               是其创伤悲痛的关键，宜采用理性情绪认知疗法                                  use of online panel data in management research：a re⁃
               进行心理辅导。但是，本研究还存在一些局限性，                                 view and recommendations［J］. J Manag，2019，45（1）：
               因为个体丧亲后的认知变量变化与创伤悲痛之间                                  319-344
               既是一种状态，又是一个内心重组与平衡的动态                             ［12］ 杨清艳，李占江，姜长青，等. 非理性信念量表的初步
               过程  ［19］ ，因此，未来的研究，一方面，可以采用纵向                          编制［J］. 中国临床心理学杂志，2007，15（6）：562-
               研究方法进行大样本的追踪调查，既可以减少本研                                 564，568
               究因为基于横断调查进行分组统计比较（“丧亲组”                           ［13］ BOELEN P A，VAN DEN BOUT J，DE KEIJSER J，et
               和“未丧亲组”）造成的误差，又可以记录大学生在                                al. Reliability and validity of the Dutch version of the
               丧亲之后的认知变量及悲痛情绪的因果关系                     ［20］ ；另        inventory of traumatic grief（itg）［J］. Death Stud，2003，
               一方面，也可以采用质性研究方法，对有丧亲经历                                 27（3）：227-247
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