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第3期 总第122期 南
南京医科大学学报（社会科学版）京医科大学学报（社会科学版）
2024年6月 Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）of Nanjing Medical University（Social Sciences） · 315 ·
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府要多方协同合力，共同建设红医文化资源库，通 ［3］ 习近平. 习近平谈治国理政—第三卷［M］. 北京：外文
过口述历史访谈、文献史料整理，挖掘医疗卫生事 出版社，2020：76
业发展史中的红医故事，凝练蕴含其中的红医精神。 ［4］ 蒲清平，黄媛媛. 党的二十大精神融入课程思政的价值
在此基础上，医学院校要积极组织“讲好红医故事”的 意蕴与实践路径［J］. 重庆大学学报（社会科学版），
相关活动，动员更多医学生深入了解红医故事，分享 2022，28（6）：286-298
红医精神，加大红医文化学习深度；组建红医理论宣 ［5］ 中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于深化新时代
讲团，开展形式多样的线上科普和线下宣传活动，拓 学校思想政治理论课改革创新的若干意见》［J］. 中华
宽红医文化宣传广度；也可以通过开展“身边的红医 人民共和国国务院公报，2019（24）：9-15
故事”系列活动，研究红医精神在新时代的发展，续写 ［6］ 刘洋，李浩源. 论新时代高校思政课“大师资”体系建
红医新篇章，强化红医文化学习效果。 设［J］. 思想理论教育导刊，2023（9）：135-142
第二，组织红色研学，赓续红色血脉。习近平 ［7］ 列宁. 列宁全集（第 45 卷）［M］. 北京：人民出版社，
总书记提出，要教育引导青年“赓续党的红色血脉， 2017：249
弘扬党的优良传统，在斗争中经风雨、见世面、壮筋 ［8］ 王刚，贾雯. 党的二十大精神融入高校思想政治理论课
骨、长才干” 。因此，医学院校要大力支持地方红 的多维透视［J］. 思想理论教育，2023（1）：60-67
［15］
色文化研学活动。结合特定的教学课题，组织医学 ［9］ 习近平. 高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设
生参观地方革命基地、红色旧址、伟人故居等，以更 社会主义现代化国家而团结奋斗：在中国共产党第二
直观的方式感受老一辈革命英雄的精神品质。同 十次全国代表大会上的报告（2022年10月16日）［M］.
时，充分利用地方红色文化资源，建设有地方特色 北京：人民出版社，2022：16-65
的红色文化教学基地，引导医学生领悟革命战争年 ［10］ 吴晶，胡浩. 习近平主持召开学校思想政治理论课教
代中战地医生的无私奉献精神，更要学习和平建设 师座谈会强调：用新时代中国特色社会主义思想铸魂
时期广大医务工作者的救死扶伤精神，尤其是在抗 育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务［N］.
击新冠疫情中形成的伟大抗疫精神。 人民日报，2019-03-19（1）
总之，党的二十大报告内容丰富，思想精深，需 ［11］ 韩宪洲. 在专业思政框架下深化课程思政建设［N］. 中
要紧扣形势，积极推进党的二十大精神融入高校思 国教育报，2022-10-31（6）
政课教学，要有问题意识，更要有创新思维，结合不 ［12］ 习近平. 习近平谈治国理政—第二卷［M］. 北京：外文
同院校的专业特色进行案例教学、大思政教学探 出版社，2017：378
索，有效提高教学效果，让马克思主义真理之花在 ［13］全面学习把握落实党的二十大精神 奋力夺取全面建
大学生心中绽放。 设社会主义现代化国家新胜利［N］. 人民日报，2022-
10-27（1）
参考文献
［14］ 张雪莹，裴瀚云，夏誉轩，等. 红医精神融入医学生党
［1］ 习近平. 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程 史学习教育［J］. 南京医科大学学报（社会科学版），
［M］. 北京：人民出版社，2020：17 2022，22（3）：306-310
［2］“大思政课”我们要善用之（微镜头·习近平总书记两会 ［15］ 本书编写组. 中共中央关于党的百年奋斗重大成就和
“下团组”·两会现场观察）［N］. 人民日报，2021-03-07 历史经验的决议［M］. 北京：人民出版社，2021：74
（1） （本文编辑：姜 鑫）
