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南                                             第4期 总第135期
                                                    南京医科大学学报(社会科学版)京医科大学学报(社会科学版)
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                                             Journal of Nanjing Medical University(Social Sciences)of Nanjing Medical University(Social Sciences)  2026年8月
                                             Journal
                                                                                                   医学人文        

                                                                                                   
                   付出—回报失衡对护理人员专业生活品质的影响

                                                       机制研究



                                  许 娟 ,朱             彪 ,王        奥 ,李晨旭 ,薛云珍               1
                                           1,2
                                                        1
                                                                                1
                                                                    1
                                     1. 山西医科大学人文社会科学学院,山西                   太原    030001;
                                         2. 高平市人民医院医务科,山西               晋城     048400

                       摘  要:护理人员长期处于高负荷工作环境中,付出—回报失衡(ERI)可能影响其职业体验与心
                   理健康,但对专业生活品质(同情满意度与同情疲劳)的作用机制尚不明确。为此,采用便利抽样
                   方法,在山西省三所综合医院纳入 916 名临床护士进行调查。结果显示,付出—回报失衡对同情
                   满意度仅在第 33~48、4~7及59~62分位显著,对同情疲劳在第5~58及第76~97分位显著,提示存在分
                   布异质性。多重中介分析表明,付出—回报失衡通过反刍思维和心理韧性对同情满意度与同情疲劳产
                   生间接影响。研究表明,应关注护理人员的付出—回报失衡水平,并针对不同风险群体实施差异化干
                   预,以提升其职业体验与心理健康水平。
                       关键词:付出—回报失衡;专业生活品质;反刍思维;心理韧性
                       中图分类号:R192.6             文献标志码:A             文章编号:1671-0479(2026)04-378-007
                       doi:10.7655/NYDXBSSS260089


                                                                 积极和消极方面,是评估专业生活品质的核心指标
                               一、问题提出
                                                                 之一 。同情满意度水平的提升有助于增强护理人
                                                                     [5]
                   随着医疗服务需求的持续增长及临床工作强                           员的职业认同与工作积极性,而同情疲劳的累积则
               度的不断加大,护理人员长期处于高压力、高负荷                            可能导致工作绩效下降、离职意愿增加,甚至危及
               的工作环境中,易出现情绪耗竭、职业倦怠及心理                            患者安全    [6-7] 。
               健康问题,并进一步影响其工作绩效、离职意愿及                                付出—回报失衡(effort⁃reward imbalance,ERI)
               患者安全    [1-2] ,因此,系统评估护理人员在助人情境                   理论认为,当个体在工作中投入的努力与获得的回
               中的心理体验具有重要意义。专业生活品质(pro⁃                          报长期失衡时,会产生持续的心理压力与情绪反
                                                                                                         [8]
               fessional quality of life,ProQOL)是衡量护理人员在         应,从而影响其认知加工方式与心理适应状态 。临
               助人工作情境中身心体验的重要指标,其概念指个                            床护理人员工作压力大、情感投入高,但在薪酬、晋
               体在持续为他人提供帮助过程中所感知的与工作                             升、社会认可等方面的回报相对有限,极易出现付出
                                                   [3]
               相关的积极与消极心理体验的综合状态 ,通常包                            —回报失衡问题        [9] 。一项纳入 35 项横断面研究、
               括同情满意度与同情疲劳两个维度。同情满意度                             40 210名研究对象的系统综述结果显示,基于付出—
              (compassion satisfaction,CS)指护士在帮助患者及              回报失衡量表测评并以付出/回报比值(effort⁃reward
               其家属过程中获得的积极感受与职业成就感;同情                            ratio,ERR)>1 为判定标准,我国护士付出—回报失
               疲劳(compassion fatigue,CF)则指在持续情感与认                衡的总体发生率为 54.5%,且在急诊和手术室护士
               知投入过程中产生的情绪耗竭、继发性创伤及功能                            中发生率相对较高         [10] 。已有研究证实,付出—回报
               受损状态 。二者分别反映了护理人员职业体验的                            失衡是预测护理人员工作压力、职业倦怠及工作满
                       [4]
                   基金项目:国家社会科学基金“积极老龄化视域下老年人善终教育及关怀研究”(19BSH168);山西省大健康产业高质量
               发展科研专项课题“基于HAPA理论的老年共病患者预立医疗照护计划教育及关怀研究”(DJKZXKT2023166)
                   收稿日期:2026-03-14
                   作者简介:许娟(1988— ),女,山西晋城人,中级心理治疗师,硕士研究生在读,研究方向为临床心理学;薛云珍(1966— ),
               女,山西河津人,博士,教授,博士生导师,研究方向为临床心理学,通信作者,xueyunzhen@sxmu.edu.cn。
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